提高英语写作技巧30步

出版时间：2000-01  出版社：上海远东出版社  作者：杨霭权 编著  页数：168  字数：193000  

内容概要

作者任教中学会考班英语十多年，时常采用不同的教学法。作者曾于1995年义跟30多位学生尝试了一项写作交流计划，名为STS。简单来说，这项写作交流计划是按照以下程序进行的：    1 老师首先以书信形式写下要跟学生们分离或谈论的事情。    2 然后便给每位学生这封老师的信。    3 学生们读过老师的信件后，各自写一封回信给老师，学生们可对老师的话作出回应，也可以主动提出新的话题。    4 老师看过学生们的信后，便书写第二封给学生，以回应他们的心声，或提出新的话题。    按照以上的程序，作者跟学生们作了30次的信件交流。由于老师和学生们都从这计划中获益不少，故现在把这些信件的内容辑录成书，希望读者能通过师生之间的文字交流，得以提高写作技巧。

作者简介

杨霭权，香港中文大学研究院教育硕士，资深英语教师，任教中学英语会考班十多年，经验丰富。曾担任香港中文大学教育学院英语教学顾问。

书籍目录

Unit Teacher's STS 1 Me and my family （我和我的家人）   2 Mid-Autumn Festival （中秋佳节）   3 Good quiz result （不俗的测验成绩）   4 Better than writing a composition （比写作文更有意思） 5 Teaching method （教学法）   6 Dating （约会）   7 Most troublesome class （最麻烦的班级）   8 This is a poem （这是一首诗）  9 New seating plan （新的座位表） 10 About my daughter （我的女儿）   11 Having a break （稍作休息）   12 Baby-sitting （照顾婴孩）   13 Learn more Chinese （多学点中文）   14 Notice-board design （布告板设计）  15 Waste of paper （浪费纸张）   16 Number one killer-cancer （头号杀手—癌症）   17 Not feeling well （身体不适）   18 English test （英语测验）   19 How to celebrate （如何庆祝）   20 I have got it wrong （我弄错了）  21 Wonderful anniversary （美好的周年纪念日）   22 Warm Christmas （圣诞暖流）   23 She married a Japanese （她嫁给一位日本人）   24 Not enjoying her school life （她不喜爱学校生活） 25 Fever （发热）   26 They are all different （他们各不相同）   27 The picnic is over （旅行后感）   28 Why unhappy （为何不快乐）   29 Being a father is tough （做父亲并不容易）   30 Last Letter （最后一封信）  Answer Key to Test Your Understanding Section