读童话学写人

出版时间：2005-5  出版社：宁波出版社  作者：陈素芬  页数：197  

内容概要

　　当你翻开这本《读童话学写人》时，你已经来到了一个非常奇妙、绚烂多彩的作文世界。在这里，你可以尽情地畅游，寻幽觅胜；悠闲地漫步，博闻其香；随意地采撷，含英摄华……　　首先，你将来到的是一个美丽的大花园，这里鲜花盛开，百鸟争鸣。啊，是彩蝶姐姐的知识乐园。在这里，你将聆听彩蝶姐姐讲述的系列作文知识妙语——《彩蝶姐姐的话》。　　穿过茂密的树林，走过绿绿的草坡，在美丽的月亮湖畔，你将看到一个个各具特色的童话屋。每一个童话屋里，都藏着一个精妙有趣的《七彩雨童话》。当你走出童话屋的时候，你的脸上带着美丽、纯真的笑容，因为在快乐愉悦的故事中，你已经轻轻松松地学到了一招招高超的作文写作技巧。　　前面是翠绿的竹海，哟，我们已经来到了创作林——《七彩文赏读》。这里是一篇篇同龄人的精彩作文。他们运用故事中讲到的写作技巧，进行写作。每篇作文充满着童真、童心、童趣。欣赏着这一篇篇美文佳作，一定会使你大受启发。　　最后，我们还将到达《七彩花作业》。这是属于你的天地，你的世界，它将带着您走进作文王国的殿堂，领略一展身手、尽情挥洒的痛快愉悦！　　当你合上这本书的时候，我相信，你已经经历了一次从未有过的心灵旅程。当你完成这趟旅程的时候，你已经拥有了一个轻松、愉快的精神家园。精彩不容错过，秘诀就在书中！我衷心地希望你爱上这套书，并且悄悄地告诉我：“它是我最好的朋友！”

书籍目录

外貌篇外貌描写由哪几部分组成(童话赏读《狗尾巴草》)　　　　　　1外貌描写为什么要抓住特点(童话赏读《克隆哥哥》)　　　　　　4外貌描写怎样抓住人物的特点(童话赏读《小老鼠丁丁的故事》)　　8怎样写好人物的情绪(童话赏读《大篮球、小篮球》)　　　12描写人物外貌的手法有哪些(童话赏读《喔喔村的智慧树》)　　　16外貌描写怎样注意写作顺序(童话赏读《聪明小狗笨笨猫》)　　　19怎样写好眼睛(童话赏读《狐狸的花园》)　　　　　23怎样写好手(童话赏读《W画家和他的侄子》)　　　　　27什么时候进行外貌描写(童话赏读《尖嘴巴和短尾巴》)　　　31语言篇语言描写有何作用(童话赏读《语言国游玩记》)　　　　35人物语言怎样符合人物的年龄性格(童话赏读《谁能得到智慧花》)　　　39什么是个性化语言(童话赏读《铁脚架的理想》)　　　　43怎样写好个性化语言(童话赏读《小飞蛾和台灯三兄弟》)　48怎样使语言口语化(童话赏读《金龟子的发现》)　　　　52怎样写好对话的四种形式(童话赏读《小虾和他的爷爷》)　　　56怎样写好语态(童话赏读《天上掉下一个老师》)　　60怎样精炼人物语言(童话赏读《礁石爷爷和小浪花》)　　64怎样克服学生腔(童话赏读《蚂蚁兄妹》)　　　　　　68小孩子能说大人话吗(童话赏读《两棵树的悄悄话》)　　　72动作篇动作描写有何作用(童话赏读《奶奶家的葡萄树》)　　　76什么样的动作有意义(童话赏读《茶叶小精灵》)　　　　　80怎样写好动作(童话赏读《聪明的小乌龟》)　　　　84怎样写出动作神态(童话赏读《幸福的一家》)　　　　　88怎样把动作的过程连贯地写下来(童话赏读《小土豆和洋葱头》)　　　91心理篇心理描写有何作用(童话赏读《小画眉和他的同伴们》)　95怎样进行直接刻画式心理描写(童话赏读《蘑菇房的心事》)　　　　98怎样进行内心独白式心理描写(童话赏读《小熊维尼》)　　　　　　101怎样进行梦境描写(童话赏读《冬天里的故事》)　　　　105怎样进行幻觉描写(童话赏读《阿姨妈妈》)　　　　　　108怎样进行综合性心理描写(童话赏读《大荷叶和小水珠》)　　　lll怎样梳理自己的心理(童话赏读《一颗小苍耳的快乐》)　　115怎样写好别人的心理(童话赏读《小蜗牛的火眼金睛》)　　119心理描写要注意什么(童话赏读《最漂亮巫婆》)　　　　　123技法篇怎样分清写人和记事(童话赏读《CC城的风波》)　　　　　126什么是写人文章三部曲(童话赏读《树孩子》)　　　　　　　132什么是典型事例(童话赏读《一棵奇怪的树》)　　　　136怎样写出人物的内在美(童话赏读《一只银色蜗牛的秘密》)　140没有优秀品质怎么办(童话赏读《橘子里的小世界》)　　　144外貌、语言、神态、动作、心理谁的作用大(童话赏读《缺少我能行吗》)　　　　148怎样通过几件事写人(童话赏读《雪花公主》)　　　　　　152怎样写出自己的特点(童话赏读《野兔拉拉不想太孤独》)　156怎样写好朋友(童话赏读《蛋壳小人和小笔筒》)　　160怎样写好同学(童话赏读《一条叫梁哥的狗》)　　　164怎样写好老师(童话赏读《从来没有听说过的故事》)168怎样写好我的一家(童话赏读《小兔子的经历》)　　　　172怎样写《好　　》(童话赏读《热心的老乌龟爷爷》)　　176怎样写好一个对自己影响最大的人(童话赏读《啄木鸟大钟心急了》)　　180怎样写好《　　能手》(童话赏读《小刺猬和他的爷爷》)　　185怎样写好祖辈(童话赏读《小甲虫的心愿》)　　　　189怎样写好陌生人(童话赏读《同龄人的歌》)　　　　　193

章节摘录

　　梳理自己的心理彩蝶姐姐的话　　心理活动是个过程，常常随着事件的发展与环境的改变而变化着。只有把心理活动的整个过程梳理好，一个活脱脱的生命才能呈现出来。七彩雨童话一颗小苍耳的快乐　　在一片很绿、很美的芦苇丛边，有一个很大、很美的池塘，平静的水面倒映着绿树、蓝天和白云，组成了一幅美丽的图画。池塘边的老柳树正在给植物们上课。柳树说：“昨天，小苍耳写了一段心理活动描写，写得真好!”　 “唰——”大家把目光都投向了小苍耳，小苍耳高兴得全身的毛毛都卷曲起来。　　“老师，给我们读读吧!”小莲叶说，“我们正想学习学习呢!”　　“是呀，给我们读读吧!”小芦苇、小野花也摇晃着身子，叫了起来。　　柳树老师笑出了满脸皱纹：“……终于盼到了周一班队会的时间!上课铃响了，老师箭步走上讲台，用洪亮的声音说：‘同学们，现在我们开始竞选中队委员，谁第一个上P115来?’没有人举手，教室里静极了，空气好像凝固了一样，我的心怦怦直跳，手像灌了铅一样，就是举不起来。课前准备好的话全都跑到九霄云外去了。　　“一个，两个，三个……眼看着同学们一个个走上讲台，我急得手心出汗……唉，我是怎么回事?怎么一到关键时候就不行了呢?我感到同学们在看着我，老师在看着我，‘勇敢点儿，冲上去。再不上去，就没有机会了。’我终于举起了手，可是手刚举起，下课铃就响了。老师宣布竞选结束，班干部由七名同学担任。我的眼泪像断了线的珠子流淌下来。　　“盼望已久的机会就这样失去了，我伤心极了，闷在小房间里痛哭起来。我想，下次，我一定要充满信心地站在讲台上。”　　“写得太好啦!就像在说我的心里话!”小莲叶听得非常认真。　　“请小苍耳谈谈经验吧!”小芦苇摇摆着细细的芦叶说。　　小苍耳从毛毛中伸出小脑袋：“其实，开始写时，我也只写了一句话：终于盼到了周一班队课。老师让我们自由竞选，我不敢举手，最后落选了。”　　大家笑了，为自己相同的感受。柳树老师也笑了：“这句话没有把心理活动的整个过程写出来。”　　“后来柳树老师告诉我，心理活动是个复杂的过程，随着事件的发展与环境的改变而发生着变化。只有抓住这个变化过程，才能把人物写真写活。”　　柳树老师笑着补充说：“如刚才小苍耳的心理描写，开始是满怀希望，接着是担心害怕，然后是鼓起勇气，后来是伤心痛苦，最后是充满信心。把心理活动的整个过程都梳理出来了，一个活脱脱的生命也呈现出来了。”P116七彩文赏读我的“冤家”　　小学六年的生活中，我认识了不少朋友，也结识了几个“冤家”，王红就是其中的一个。　　认识王红就是在二年级时，因为学校分班，我们便走到了一起。老师把她编到我这个小组，还要让我好好帮助她。我“受宠若惊”，津津乐道地担负起这个“重任”。我把大部分的时间和精力都放在对她的功课辅导上。每天早晨到学校，我第一个检查她的作业，一发现错误，我就像一个“小老师”，耐心细致地教她。王红呢，就像一位听话的“学生”，认真地听我讲解，虚心向我请教。一段时间下来，王红单元考试考了93分，比我还高出了1分。看到这刺眼的分数，我的心不禁“咯瞪”地一沉，心想：她怎么会比我多1分呢?不会是老师改错了吧?可这是不争的事实呀!谁也无法改变得了的。我瞥了一眼她的试卷，93!同学们都来向王红祝贺，我看了心里更不是滋味。我发誓：以后不理她了。　　我开始对她冷淡起来。每次检查她的作业，我总是敷衍塞责。遇到王红向我请教时，我就借故推辞：“我没有时间，你自己想吧!”有一次，她遇到了一道数学思考题，就侧过身子来请教我，我理也不理她，她只好转过身子在座位上默默地算着。终于，功夫不负有心人，她做出来了。她兴奋地凑到我耳边，高兴地说：“朱俊颖，我算出来了!”我P117冷冷地抛出一句：“嚷什么!算出来就算出来了，有什么了不起的!”王红就像被泼了一盆冷水，眼神里流露出无助与不解。　　过了一会儿，一张纸条递到了我的面前：对不起，我连累了你，你为了我的学习费了不少心血，我不知道怎样感谢你!我怔住了，多么感人的话语，多么真诚的语言，我怎么能因为她的学习成绩比我好而对她心生嫉妒，我是不是太自私了，心胸太狭窄了?我配做她的朋友吗?　　“都是我不好，我不应该妒忌你，我太自私了!”“不．我永远感谢你!”我们紧紧拥抱在一起。　　朱俊颖　11岁七彩花作业　　请大家阅读下面一段话，看看有什么不足之处，并把它改好。(要把整个过程，像梳头发一样，梳理好噢!)　　我开始很担心，后来终于鼓起勇气走上讲台，为大家表演了一个节目。大家为我热烈鼓掌，我开心极了。

媒体关注与评论

　　·赏读精彩童话；·掌握写人技巧；·借鉴优秀范文；·创作独有美文。

编辑推荐

　　小朋友，你是否对写作文感到十分头疼？为什么有的人可以对写作文得心应手，而你却只能搔头挠耳呢？那是因为你还没有看足够多的课外阅读，更没有掌握写作的基本技巧。本书就此分别对外貌、语言、动作和心理的描写方法进行了具体、详细地叙述，并且提供作文赏读。希望能给你带来较大的帮助。