出版时间:2008-12 出版社:万卷出版公司 作者:冯梦龙 页数:378 字数:300000
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前言
作为一个拥有数千年文明的古老国家,中国很早就出现了作为文明载体的文字。在经历了刻画、熔铸的发展历程之后,殷商时,人们已开始了在竹木简上的书写。故而孔子在《尚书。多士》篇里不无骄傲地说:“惟殷人,有册有典。” 正是在先秦时期,学术文化逐渐从祝、史手里解放出来,孔子以及战国时的学者把过去千年来积累的档案文献编辑成经典,详加注疏。与他同时代的各个学派,即后人所谓先秦诸子,也在此时开始了自己的著述,诸多文化技术、自然科学方面的专著应运而生。这些经、传、论著组成了我国最早的图书,即最早的古籍。 中国的古籍是中华民族优秀文化的集中体现,为我们传承了先贤圣哲的宝贵精神财富。中国的雕版印书始于初唐,成于五代,盛于两宋,旁及辽、西夏、金,延袤于元、明、清,时间跨度约为1300多年。可是就在这1300年中,典籍大量散伕,流存至今的唐、五代时期的版印实物,已成吉光片羽。而两宋316年间刻书出版事业最为兴盛,据不完全统计,官私刻书有1万多种。印数则当以百千万计。元代掌握全国政权仅有87年,仅是宋代历史的四分之一,据不完全统计,刻书也有3200多种,相当于宋代刻书总量的四分之一。然而这些典籍散佚极其严重,至清嘉庆时,著名版本学家、校勘学家顾千里就曾感叹:“宋元本距今远者八百余年,近者不足五百年,而天壤间乃已万不一存。”故而呼吁:“举断不可少之书而墨之,勿失其真,是缩今日为宋元也,是缓千百年为今日也。”
内容概要
《四库全书》编定于清乾隆四十三年,共收中华典籍3461种。如此浩瀚典籍仅分经(儒家经典)、史(各类史书)、子(百家著述)、集(名家诗文)四类。其后《四库》之名既具有中华经典集成的寓意,同时也具有古代图书分类的含义。进入二十一世纪,中华经典所蕴含的智慧,越来越为世人瞩目。丛书策划者为了消除今人阅读古代文言经典的艰涩,力求使用时人容易读懂的版画图示和读解心得的方式,让读者充分汲取古人成功的养分,使圣贤的智慧真正进入寻常百姓家。所以丛书得名《家藏四库》。
书籍目录
阅读指南国学与我们同在编者的话 上智部总序 见大卷一 太公孔子 诸葛亮 汉光武帝 孔 子 丙吉 郭进 魏元忠 范仲淹 狄青 邵 雍 萧何任氏 张 飞 曹彬 窦仪 吕夷简 唐高祖 卫 青 李 想 远犹卷二 李 泌 白起祠 宋太祖何真 宋太祖 徐达 司马光 李 沆 韩琦 刘大夏 文彦博 姚 崇 杨 荣 程 颢 李 晟 吕 端 孙叔敖 郭子仪 通简卷三 宋真宗 曹 参 赵普李沆陆九渊 汉光武帝 诸葛亮 龚 遂 程 颢 文彦博 张辽 韩愈 裴度 郭子仪 牛 弘 迎刃卷四 子产 主父偃 裴光庭 陈 平 于 谦 刘大夏 张居正 贾耽 令狐绚 李德裕 吕夷简明智部第二 明智部总序 知微卷五 箕子 周公姜太公 管 仲 诸葛亮 王禹傅 潘 溶 第五伦魏相 马 援 申屠蟠 列 子 唐 寅 郗超 张泳 亿中卷六 子 贡 范 蠡 姚崇 陈同甫 王琼 韦孝宽 班超 曹 操 郭嘉 虞翻 罗 隐 陆逊 孙登 邵 雍 范纯仁 剖疑卷七 张说 寇准 西门豹 程 颢 狄仁杰 苏东坡 魏元忠 经务卷八 刘 晏 朱 熹 虞 集 刘大夏 杨一清 陶侃 苏州堤 叶梦得 虞允文 种世衡杨 汪立信 文天祥寨智部第三 察智部总序 得情卷九 唐朝某御史 殷云雾 高子业 李德裕 张齐贤 韩亿 程 颢 宣彦昭 范邰……胆智部第四术智部第五语智部第七兵智部第八闺智部第九杂智部第十
章节摘录
汉武帝时,大将军卫青出兵定襄攻击匈奴。苏建、赵信两位将领同率三干多骑兵行军,在途中遭遇单于军队。汉军和匈奴军苦战一天,士兵伤亡殆尽,赵信投降单于,苏建独身一人逃回大营。议郎周霸说:以“自从大将军出兵以来,从来没有处死过副将。现在苏建抛弃军队,独自逃回,可以杀他以显示大将军的威严”。长史任安说:“这样不可以。苏建以数干骑兵去抵挡数万之敌,奋力作战一天,而士兵没有二心。如今他侥幸脱险,将军反而要杀他,岂非要告诉后人,以后遇到这种情况回来还不如向敌人投降吗?我认为不该杀苏建。”卫青说:“我作为天子的外戚心腹之臣带兵出征,并不怕没有威严。周霸说要显示我的威严,这并不合我的心意。虽然论职权,我有权处死手下将官,但以我所受到天子的宠信,也不敢在塞外专擅生杀大权,而应该押回京师,请天子裁决,并可借此训示为人臣的不应擅自专权,这样做不是更好吗?”于是卫青命人把苏建押解到天子行在,后来汉武帝果然赦免了他。
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人有智犹地有水,地无水为焦土,人无智为行尸。智用于人,犹水行于地,地势坳则水满之,人事坳则智满之。周览古今成败得失之林,蔑不由此。 冯梦龙《智囊自序》上智无心而合,非千虑所臻也。 冯梦龙《智囊·上智部总序》智非察不神,察非智不精。 冯梦龙《智囊·察智部总序》智能生胆,胆不能生智。 冯梦龙《智囊·胆智部总序》 百余幅精美古代版画,图文并茂为您讲述一个个智慧的故事。 选字注音,将难字、生僻字读音一一标注,使读者诵读经典顺畅无碍。 注释、译文,权威、准确、客观,注重启发性。用现代语言解读古代经典。
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