音乐2

出版时间：2000-6  出版社：上海音乐出版社  作者：编者：师范院校音乐教材编委会  页数：195  字数：339000  

内容概要

本教材的编写指导思想是：    遵循“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思路，全面贯彻党的教育方针。通过音乐教学和音乐艺术形象的感染，激发学生学习音乐的兴趣和积极性；提高学生音乐文化的素质；陶冶学习的情操；培养学生正确的审美观和创新能力；让学生掌握从事小学教育所必需的音乐基础知识的基本技能。    本教材的编写特点是：    1、教材按分课时的形式，采取单元综合教学进行编写。既有各项内容纵向顺序，又有各项内容间的横向联系，将知识点、技能训练和各种能力培养有机地结合，相互渗透，争取在有限的教学时间内获得最高的效益。    2、立足于学生的发展。教材中设有《思考与练习》，启发学生学会探索，通过听觉、演唱、演奏、指挥、创造、分析、评论等音乐实践活动，培养学生自学能力、创新能力，有益于学生的未来。    3、力求精简。教材注重思想性、艺术性和趣味性，并具有一定的可教性和可唱性。便于教师挖掘教材的内涵，充分发挥艺术的感染力，提高学生审美和创造美的能力。    4、重视职业培训。教材编写中有计划地渗透小学音乐教育观念和教学方法，让学生在学的过程中，随着自身音乐素质的提高，也能掌握音乐教育观念和小学音乐教学方法。

书籍目录

新版说明乐理 视唱 练耳  第一课 中国民族调式（一）   一 五声调式   二 五声调式的类别  第二课 中国民族调式（二）   五声调式的类别（续）  第三课 中国民族调式（三）   一 五声调式的结构特征   二 五声调式的表现特性  第四课 中国民族调式（四）   五声性七声调式  第五课 识别调试（一）    一 大调式的识别   二 小调式的识别  第六课 识别调试（二）   一 中国民族调式的识别   二 调号与民族调式的关系  第七课 和弦（一）   一 和弦   二 三和弦的构成   三 三和弦的名称   四 三和弦的性质  第八课 和弦（二）……  第九课 和弦（三）  第十课 和弦（四）  第十一课 和弦（五）  第十二课 儿童歌曲的一般特点（一）    第十三课 儿童歌曲的一般特点（二）  第十四课 儿童歌曲的题材、体裁与风格声乐与指挥欣赏唱游小学音乐教材教法