国家基本公共卫生服务知识与技能

出版时间：2012-1  出版社：军事医科  作者：吴争鸣//夏立平//包国祥  页数：248  
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内容概要

　　本书紧扣《规范》，以城乡社区一线岗位的基层卫生工作人员为主要对象，以普及和提高公共卫生基本知识和社区适宜技术为重点，以提高公共卫生服务能力为核心，贴近真实工作任务，每个单元包括目标与任务、培训内容、适宜技术、参考资料和典型案例。涵盖了城乡社区基本公共卫生服务岗位的基础知识、基本理论和基本技能。进一步明确基本公共卫生服务应该“做什么、为什么做、怎么做”。力求达到理论、技能、能力三位一体，真实、有用、适用，教、学、做无缝衔接的效果。

书籍目录

第一章 城乡居民健康档案管理
第一节 建立城乡居民健康档案的目的、意义和原则
第二节 城乡居民健康档案的建设流程
第三节 城乡居民健康档案的建设、管理和使用
第二章 健康教育
第一节 健康教育基础知识
第二节 城乡社区居民健康教育
第三节 健康教育流程
第三章 预防接种
第一节 预防接种基础知识
第二节 预防接种管理
第四章 0-6岁儿童健康管理
第一节 新生儿家庭访视
第二节 新生儿常见健康问题指导
第三节 儿童健康管理
第四节 母乳喂养与辅食添加
第五节 意外伤害的预防与救治原则
第六节 常见疾病防治
第七节 婴幼儿心理行为问题的健康指导
第五章 孕产妇健康管理
第一节 孕产妇健康基础知识
第二节 孕产妇健康指导
第三节 孕产妇健康管理适宜技术
第六章 老年人健康管理
第一节 老年卫生保健基础知识
第二节 老年人健康管理服务内容
第三节 老年人健康管理适宜技术
第四节 老年人健康教育
第五节 老年认知功能障碍和痴呆
第六节 老年人意外伤害的预防与救治原则
第七章 高血压患者健康管理
第一节 高血压基础知识
第二节 高血压管理
第三节 高血压患者健康管理适宜技术
第八章 2型糖尿病患者健康管理
第一节 糖尿病基础知识
第二节 2型糖尿病管理
第三节 糖尿病患者健康管理适宜技术
第九章 重性精神疾病患者管理
第一节 重性精神疾病基础知识
第二节 重性精神疾病管理
第三节 重性精神疾病患者健康管理适宜技术
第十章 传染病及突发公共卫生事件报告和处理
第一节 传染病防控基础
第二节 传染病疫情规范管理
第三节 突发公共卫生事件规范管理
第四节 服务与考核
第十一章 卫生监督协管
第一节 建立卫生监督协管工作的背景
第二节 建立卫生监督协管的科学机制
参考文献

章节摘录

版权页：插图：1.为政府的科学决策提供依据城乡居民健康档案包括了生物、心理和社会三个方面的真实信息。通过对居民疾病谱、死因谱等资料的整理和分析，对各级政府、公共卫生服务机构正确和全面掌握个人、家庭及社区主要健康问题，及时获得居民的健康状况及发现影响健康的危险因素，以及做出正确的健康服务决策，制订切实可行的卫生服务规划等，提供了重要依据。2.有利于社区卫生资源的整合建立城乡居民健康档案，掌握居民的基本情况和健康状况、居民背景资料、健康危险因素、家庭健康状况及社区健康状况等，是主动挖掘并掌握社区卫生问题和有效配置卫生资源，预测社区居民的健康支出，为居民提供医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等方面系统性、协调性和连续性卫生服务的最佳途径。3.为社区卫生服务工作的开展提供便利社区卫生服务的主动性和系统性是建立在占有大量社区卫生健康资料的基础之上。以城乡居民健康档案为基础的各类社区健康档案所提供的个体人群的动态资料，有利于社区卫生服务渗透到社区居民的日常生活中。保证了预防保健、医疗护理、健康教育、康复指导、计划免疫、计划生育技术指导等“六位一体”综合卫生服务的有效性和连续性。4.是正确开展全科医疗服的的重要基础系统完整的健康档案是全科医师全面掌握社区居民的健康状况、社区家庭问题和卫生资源，了解居民的健康状况及趋势的重要基础，有利于减少重复检查，完善转诊制度，节省诊疗时间和降低诊疗成本。通过长期管理和照顾患者，全科医师有更多的机会发现患者现存的健康危险因素和病患，更有利于为居民提供个性化的预防保健服务，有效地提高了社区医务人员的各项工作效率。5.为医学教学、科研工作提供信息资料科学规范的健康档案能为流行病学研究、科研、教学工作提供丰富的素材，推动我国社区卫生服务健康发展。完整、系统的健康档案记录也是医师本身继续教育的一个重要资料。6.为评价社区卫生服务的质量提供依据健康档案记载着社区、家庭、个体的健康状况，并记载着不同时期健康状况的动态变化。通过不同层面的统计学分析可以评价社区卫生服务的质量，也是评价全科医师服务质量和医疗技术水平的重要依据。

编辑推荐

《国家基本公共卫生服务知识与技能》由军事医学科学出版社出版。

用户评论 (总计8条)

•   对于基层公共卫生服务人员还是不错的。
•   比我手里的国家规范更加详细，还没有通读呢~
•   本书很好，可以看看！
•   太薄了。。。。。。。
•   用语刻意标新，很不专业
•   是我想要的 内容非常好
•   好、非常好、完全超出了期望值、在阅读了、备考中。
•   和单位发下来的一模一样