创造力

出版时间：2012-6  出版社：中国发展出版社  作者：朱达  页数：233  字数：220000  

内容概要

　　考察了创造力的各个方面：感觉，认知，情感，个性和学习风格；终身学习；跨学科学习；意义系统阐释；学习地点选择；学习与缺乏学习条件的学习等。本书提供了及时实用的教授开启思维的方法。也提出了很多创新教育的重要问题，包括政策的转变和在课堂上教授的成功案例，每章都有技巧和资源的介绍，并关注新的国家创新教育标准，增加对自然教学理论的关注，自然教学技巧在社会上的广泛应用。

作者简介

作者：(加拿大)朱达 (Judah) 译者：张灵 何洁 等朱达（Judah），一直在追寻“什么是可能的”这一问题的答案，并不断寻求新的机会，这使得他积累了丰富的生活经验和观点。15年前，当他成为加拿大规模最大的大学的学生领袖时，他发现自己被赋予了传播有用信息的责任感。国际商务的专业背景，以及希望启发他人的愿望，促使他在2000年来到中国。在这里，作为一个变革的推动者，他致力于架设东西方之间高科技产业和教育领域的桥梁。Jah建立了一套学校特许经营体系，在中国引入首个国际电子商务MBA、在意法半导体公司管理过各种联合研发项目、在北京大学学过中文、在联合国教科文组织实习，为奥林匹克委员会、著名企业家李宁、北京大学国家发展研究院等提供培训项目，与中国官员（如前外交部长李肇星、国家航天局的领导）一道参加过有关教育、科技、法律和商业的各种国际会议。目前，他在OPTECH INC.公司担任亚太地区销售经理，负责将遥测技术引入各国政府和大型地理空间公司，参与对现实世界进行绘图和数字化的处理。

书籍目录

第1章　找到你在世界中的位置
第2章　焕然一新的体验
第3章　了解创造力
第4章　疑问是灵感的源泉
第5章　对现实的感知
第6章　实现有意义的人生目的
第7章　每个人都能够作出贡献
第8章　实现梦想的5个步骤
第9章　受到幸福愿望的驱动
第10章　逐步形成自己的现实观
第11章　设计明天的工具
第12章　创造现实过程中的道德考虑
第13章　创造现实的能力和权利
第14章　培养好奇心和教授学习愿望
第15章　在实践中学习
第16章　教会学生成为未来的建筑师

章节摘录

版权页：插图：“人是现实的创造者”的说法意味着对人们通常所持有的观点、信念、逻辑、理论，以及用以解释现实和我们人在现实中的位置的一整套思路给予全盘性的挑战，同时意味着对人类积极地参与现实的创造或塑造的潜能的关注和肯定。这种观点同那些描写人类对现实的影响和人类与现实的相互作用以及人类在现实中的处境的大量的媒体新闻、纪实或历史作品中渗透的观念可能大不一样，构成鲜明的对比。人能够塑造现实这一观点的提出本身即是对由来已久的传统和关于人类潜能的传统观念的一种挑战。在人们是否能创造出一个新的现实这一问题上，一个人所持立场不可避免地受到他从小所接受的习俗和教育的影响。在第一次全球性的人类文明的孕育接近完成时，第一代全球化的公民应该既充分意识到人类身体潜能的增加，又要充分意识到人类先天带有的身心的弱点，以便能明智地驾驭、发挥我们人类所具有的潜能——它能被凝聚起来，使我们可以创造出新的现实。我们人类未必能永远存在下去，也许我们人类不是最有智慧的，我们人类也不是最有力量的，甚至我们人类也不是最有同情心的，但我们人类拥有借助宇宙的原材料塑造新的现实的可能。我们做什么，我们不做什么，以及我们怎么做，这对已经在着手准备到外空间和其他星球上占据一席之地甚至居住的一代人来说，是一些极其重要的问题。本书的目标是：结合“我们是如何思考的”这一问题，就“我们如何行动”这一问题展开讨论，以激起人们在观念、思路以及哲学层面上产生碰撞和新的“杂交”的火花。特别是本书将就“人是现实的创造者”这一命题或者说论断作深入考察，同时将讨论这种生活（思考和行为）理念、方式所赖以产生的意识状态、理解语境和行为细节。这个过程将是很有意义的，因为我们如何思考总是影响到我们如何行动，同时，我们自己的行动以及我们观察到周围人的行动将提供给我们一个“反馈圈”，反过来影响我们如何思考——换句话说，如何思考影响如何行动——反之亦然。

编辑推荐

《创造力:推开潜能世界的大门》编辑推荐：一位犹太人写的励志书他永远推崇“人是现实的创造者”这句话。在全世界数以百万计的人之中，蕴藏着巨大的潜力，他们想要成为更多产的劳动者，想过上更为充实的生活。

用户评论 (总计2条)

•   每个人都有潜能，你需要开发，否则就潜掉了
•   考察了创造力的各个方面:感觉,认知,情感,个性和学习风格;终身学习;跨学科学习;意义系统阐释;学习地点选择;学习与缺乏学习条件的学习等,提供了及时实用的教授开启思维的方法以及创新教育的重要问题,包括政策的转变和在课堂上教授的成功案例,每章都有技巧和资源的介绍.阐述了当代人对创造力的理解，是每一位对创造现实感兴趣的学生和学者的必备用书...本书是一个完整的资源库，是一本全面细致的指南，一步步教读者怎样制作教学评估计划并以常用的研究方法为基础，为有效地评估创新技术提供了一种可行的方法，是一本不可或缺的重要读物。