中国民情报告

出版时间：1970-1  出版社：中国时代经济出版社  作者：连玉明，武建忠 著  页数：252  
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内容概要

　　衢州“名师共享+名校托管”推进教育均衡发展、神木县实行12年免费教育，不收学费政府管吃管住、学有所教拒绝贫困反对歧视、被偷梁换柱的罗彩霞案、高校教职工子女就可享受降分优惠、“加分门”事件背后的“权势影响”、教育部：2009年高考招生录取严把“三关”等。

作者简介

　　连玉明，著名城市专家、城市战略规划师，教授。北京国际城市发展研究院院长，《领导决策信息》杂志社社长。　　连玉明教授同时担任中共中央党校国情国策研究中心研究员，北京市政协委员，首都科学决策研究会常务副会长。中国城市论坛学术委员会主席，中国人民对外友好协会特邀理事，中国非洲人民友好协会理事。中国东盟协会理事。中国韩国友好协会理事。中国印度友好协会理事等。　　长期受聘为北京、上海、重庆、深圳、乌鲁木齐等城市顾问，主持多项城市发展重大课题研究和咨询。并担任奥运功能区发展规划首席规划师，北京奥运中心区环境建设总规划师，北京奥运医疗卫生保障工作顾问。　　他提出的“城市价值链理论”被誉为世界三大竞争力理论之一：他创立的“学习型社会理论”在国内创建学习型社会实践中得到广泛应用。主编出版有《中国城市综合竞争力报告》、《中国城市生活质量报告》、《中国城市品牌价值报告》、《中国城市“十一五”核心问题研究报告》等专著60多部。　　武建忠，《领导决策信息》周刊总编辑，北京国际城市发展研究院副院长。首都科学决策研究会常务理事。　　上世纪九+年代初进入决策信息研究领域。参与创办了专供地方领导内部阅读的《每周经济动态》，并在此基础上创办了《领导决策信息》。　　著有《决策方法》一书。在国内首创政务景气监测系统，倡导并构建“中国领导决策信息系统”，将战略研究和信息传播相结合并纳入标准化、规范化的全新体系，开创了决策信息和智力支持系统建设的崭新模式。主编出版有《中国国情报告》、《中国国策报告》、《中国国力报告》及《关注》丛书等专著50多部。

书籍目录

第一部分 学有所教是文明社会的象征“学有所教”将会止住许多眼泪寄宿制学校：为失衡的城乡教育找到准星鄂宁启动义务教育均衡发展行动计划衢州“名师共享+名校托管”推进教育均衡发展神木县实行12年免费教育，不收学费政府管吃管住学有所教拒绝贫困反对歧视被偷梁换柱的罗彩霞案高校教职工子女就可享受降分优惠“加分门”事件背后的“权势影响”教育部：2009年高考招生录取严把“三关”学有所教要求政府要“节衣缩食”教育投入占GDP比例距离4％还有多远教育投入与经济增长究竟是什么关系教育投入如何达到甚至超越GDP4％学有所教呼唤真正的教育应试教育为何一直大行其道从“被就业”反思高校究竟在关注什么受教育不再等于做学问教育已到非改不可的时候第二部分 劳有所得是社会和谐的基石民富：下个30年改革发展的着力点由“国强民富”到“民富国强2009年多个地区下调居民收入增长目标2008年以来多个地区调整工资指导线水平31省区市“十一五”居民收入及分配状况收入分配创新的浙江样本建立工资增长机制让人们“劳有所得”完善收入分配机制时机已经成熟收入分配不合理或影响中国经济转型中国正在进入劳动“高成本时代”广东版国民收入倍增计划收入差距逐渐扩大与劳有所得背离我国居民收入差距呈逐年扩大之势收入分配，以民为先个税起征点将适时作出调整完善我国收入分配体制的政策建议弱势群体是劳有所得的“阳光角落”促进社会公平关键在政府新贫困线下4007万贫困人口的地区分布2009年农民工资收入增速可能25年最低中央地方合力破解大学生就业难维护劳动者的合法权益，政府责无旁贷第三部分 病有所医是生命本质的底线中国人为何失去了病有所医的本质权利“看病难、看病贵”缘何出现整治药价虚高需出重拳、出硬招神木的免费医疗可否广泛推广“病有所医”需要更多医疗法规政策铺路社区卫生服务网络日趋完善城镇居民病有所医正变为现实新型农村合作医疗制度给了农民看病的保障城乡医疗救助制度免除困难群体后顾之忧新医改给广大民众带来了什么千呼万唤始出来，回归公益是核心2009～2011年投入8500亿推进医改新医改方案效果明显医患关系和谐才能病有所医医闹事件血溅白衣“医闹”是医患不和谐的又一毒瘤各地探路构建和谐医息关系第四部分 老有所养是人性尊严的内核老有所养没有制度保障不行城镇养老保障制度农村养老保障制度养老保险的转移接续国未富人先老情况下我们的对策我国人口老龄化的特点我国人口老龄化形成的原因我国人口老龄化的发展趋势及其国际比较如何应对人口老龄化的“银色浪潮”?我国的养老服务体系社区居家养老：最为基础的养老方式机构养老：亟待规范发展的养老方式农村社保确保农村老有所养新农保让农民老有所养农民工养老：如何做到“可转移”被征地农民养老还需多点切入第五部分 住有所居是生活质量的标志

章节摘录

　　（3）广西柳州的免费午餐制度　　2008年9月1日起，广西壮族自治区柳州市融水、融安、三江3个贫困县的九年义务教育农村学生开始享受免费午餐。2008年7月，柳州市提出要在全区率先实行贫困县九年义务教育农村学生免费午餐制度，着力完善家庭经济困难学生的资助政策体系，促进全市义务教育的均衡发展。免费午餐从2008年秋季学期开始实行，每个学生可享受200天免费午餐。相关经费由市、县两级财政分别承担85％和15％，每年投入达3357.8万元，8万多名学生从中受惠。三个县试点成功之后，免费午餐措施还向柳州所辖六县进行了推广。　　（4）陕西：启动寄宿制学校配套设施建设　　2007年年底，陕西省“农村寄宿制学校建设工程”圆满完成，398所项目学校全部竣工，解决了近20万边远贫困山区学生上学难题。但受各种因素影响，寄宿制学校生活配套设施尚不完善，大多不能满足学生寄宿需求。为此，2007年年底，陕西省启动了“完善农村寄宿制学校配套设施建设计划”，安排专项经费，重点解决生活设施薄弱的农村寄宿制学校学生的就餐、饮水、如厕、取暖等问题，以改善农村寄宿制学校的设施短缺情况。　　陕西省西安市则于2008年4月开始实施农村标准化寄宿制学校建设工程，计划新建校舍6万平方米，总投入7712万元。2008年6月，西安市出台，计划两年内在蓝田、临潼、长安、周至建设40所标准化寄宿制学校。按照要求，长安、临潼、周至于2009年建设完毕，蓝田在2010年9月前完成。新建成的标准化寄宿制学校，通过提高抗震设防标准和优化选址方案，全面提高山区学校的防灾、抗灾、减灾能力。其建设规模也能够满足学生就学需要，校舍的教育教学功能比较齐备、操场和厕所等辅助设施达到标准、图书仪器和生活设施等配置齐全，教师和生活管理人员等配备到位。

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