出版时间:2010-7 出版社:中国宇航出版社 作者:方振宇 编 页数:182
内容概要
《14天突破中考英语满分书面表达》深入浅出的讲解,妙语连珠的范文,赏心悦目的词句,丰富多变的试题将让您放飞想象的翅膀,畅游写作的海洋。一路伴您,永不独行。您与满分,只有14天的距离。 本书严格按照《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》的要求,对中考书面表达的体裁、题型、话题进行了系统性的描述,将书面表达的内容科学地归纳为14章,使您的书面表达能力在14天内有一个实质性的突破。 第1天为综述性内容,旨在让您对中考书面表达有一个初步的、正式的了解,为14天的征程打下基础。 第2天至第12天为系统性讲解,包括应用文、说明文、记叙文、议论文等体裁,以及开放性作文、图表作文等中考常见题型,帮助您在短短的12天内深入了解各种体裁的书面表达。本部分的讲解分为六大环节:写作指南、模板详解、万能句式、范文赏析、小试牛刀、参考答案。
书籍目录
第1天 概述1 Part 1特征与要求1 Part 2评分原则和评分标准2 Part 3命题形式2 Part 4命题趋势3 Part 5临考四字经4第2天 应用文之书信、电子邮件6 Part 1写作指南6 Part 2模板详解9 Part 3万能句式11 Part 4范文赏析13 Part 5小试牛刀15 Part 6参考答案18第3天 应用文之通知、启事20 Part 1写作指南20 Part 2模板详解24 Part 3万能句式26 Part 4范文赏析28 Part 5小试牛刀29 Part 6参考答案32第4天 应用文之发言稿、报道34 Part 1写作指南34 Part 2模板详解36 Part 3万能句式38 Part 4范文赏析40 Part 5小试牛刀43 Part 6参考答案45第5天 应用文之日记47 Part 1写作指南47 Part 2模板详解50 Part 3万能句式52 Part 4范文赏析54 Part 5小试牛刀56 Part 6参考答案60第6天 说明文61 Part 1写作指南61 Part 2模板详解63 Part 3万能句式66 Part 4范文赏析68 Part 5小试牛刀70 Part 6参考答案73第7天 记叙文75 Part 1写作指南75 Part 2模板详解77 Part 3万能句式78 Part 4范文赏析80 Part 5小试牛刀83 Part 6参考答案85第8天 人物描写86 Part 1写作指南86 Part 2模板详解88 Part 3万能句式91 Part 4范文赏析93 Part 5小试牛刀95 Part 6参考答案98第9天 议论文99 Part 1写作指南99 Part 2模板详解101 Part 3万能句式102 Part 4范文赏析106 Part 5小试牛刀108 Part 6参考答案111第10天 看图作文之图片113 Part 1写作指南113 Part 2模板详解115 Part 3万能句式116 Part 4范文赏析117 Part 5小试牛刀119 Part 6参考答案123第11天 看图作文之图表125 Part 1写作指南125 Part 2模板详解128 Part 3万能句式13 Part 4范文赏析131 Part 5小试牛刀134 Part 6参考答案136第12天 开放性作文138 Part 1写作指南138 Part 2模板详解140 Part 3万能句式141 Part 4范文赏析142 Part 5小试牛刀144 Part 6参考答案146第13天 范文汇编与实战演练(上)148第14天 范文汇编与实战演练(下)165
章节摘录
英语试卷考查考生两种能力,语言输入能力和语言输出能力;听与读是考查输入能力,说和写是输出能力。听、读已在试卷中占有很大的比重。目前,说——即口试,还无法进行大规模的操作,所以写——书面表达的检查作用就凸显出来了。书面表达一直作为中考英语试卷的主观测试题之一,主要基于英语作文这种测试题型能达到考查学生的英语综合运用能力的大部分要求。它通过限时的简单写作来考查学生是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流,学生的写作水平能否达到中学英语教学大纲和课程标准所规定的写作要求。 书面表达是一种综合性测试,它不仅测试学生的词汇、语法等语言要素,而且还测试学生的组织能力、分析能力、表达能力以及对各种文体的掌握能力等。在写作教学和测试中,学生只会几个合乎语法的句子是不够的,重要的是看其语言运用是否得体,即是否符合设想的角色、身份、关系、话题内容、写作特征等。 中考的书面表达具有以下几方面特征: 1)以有指导的写作为主,便于考生在短时间内构思成文; 2)突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力; 3)增强试题的实用性,所选话题贴近考生的学习与生活,为考生所熟悉; 4)易于表达,考生有话可写并且能够写; 5)要求考生能够发表自己的观点和感想,留给考生足够的写作空间。
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