淡泊名利品自高

出版时间：2012-6  出版社：中国方正出版社  作者：史耀芳 编  页数：128  

前言

　　反腐倡廉教育要从小抓起　　幼儿园和中小学阶段的教育可称之为“人生的启蒙教育”。启蒙阶段是人一生中最重要、最关键的阶段，这一阶段的教育，特别是行为习惯和思想道德的教育，对其日后成长起着重要的作用。青少年学生是祖国未来的建设者，社会主义事业的接班人。引导他们从小树立正确的世界观和人生观，无论是对其自身的成长还是对全社会反腐倡廉工作，都具有重要的意义。按照反腐倡廉工作的总体要求，开展廉政文化进校园工作，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，把未成年人思想道德教育纳入反腐倡廉“大宣教”格局，把诚信守法、廉洁奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育体系，着力抓好青少年廉洁教育进教材、进课堂工作，是摆在我们面前的一件大事。　　在还未编写这套丛书时，听到有的同志说，反腐倡廉教育的对象应该是公职人员、成年人，这代人还没教育好，怎么去教育下一代，这不是舍本逐末了吗？还有的同志说，这不是“大人生病、让小孩子吃药”吗？而且把有些腐败现象和反面典型让他们知道了，会不会“未识芳草，先尝毒果”？这样做合适吗？等等。我们说，当前社会上有腐败现象是不能回避的事实。我们的下一代并不是生活在真空中，社会、家庭、周边环境的许多东西总会对孩子产生影响。由于青少年的心理结构、思想观念和生活态度尚未定型，我们又处在一个不断变化着的存在多元观念的社会，孩子们对于社会上出现的复杂现象的认识和判断能力尚未养成，如果我们提前给他们提供反腐倡廉的理念和知识，让他们提前了解社会上有可能出现的消极的一面，初步掌握辨别是非的能力，对腐败现象和不正之风形成一定的免疫力，将来长大走上社会后，才不至于“中毒”而倒下。同时我们还应认识到，孩子幼小的心灵里往往有与生俱来的趋善避恶的意识，追求美好生活和纯洁灵魂的憧憬，呵护、放大、强化这极其可贵的正义感和健康向上的追求，让清正廉洁的理念根植于他们的内心深处，让为公为民的权力观念铭记在他们的脑海，这对于他们的成长，对于他们成为合格的公民和中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重要而深远的意义。　　翻开这套读物，我们能领略到一批清正廉洁的榜样人物的风采，也能了解到一些身陷泥潭、遭人蔑视的反面典型。全套书具有以下三个特点。　　一是思想内涵比较深刻。编写本书是为了对青少年进行正确的人生观和价值观教育，全套书注重理想教育，通过典型示范、榜样引导，培养青少年学生远大的人生理想和高尚的人生信念。全书注重基础道德教育，用诚信、正直、节俭等为核心的价值观，去塑造青少年的人格。全套书注重传统美德教育，通过挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，培养青少年学生崇廉憎腐的道德观念，全套书注重法制教育，拓宽廉政教育领域，培养青少年学生的遵纪守法意识。　　二是形式活泼多样。全套书以正面材料为主，也选用少量的反面案例，内容涉及古今中外，有广为人知的历史题材，也有现代廉洁从政的典范。全套书融廉政人物、格言警句、廉政故事、漫画等多种形式为一体，叙述古代的廉政史迹，又借古喻今，以史为鉴，给人以启迪。全套书用各种法定节日、传统节日以及革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，用建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，用“九·一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日等，把深刻的教育内容融入到生动活泼的教育活动之中，使学生在潜移默化中接受廉政文化的教育和熏陶。　　三是针对性强。本套书以大、中、小、幼学生为阅读对象，根据不同年龄段学生的特点，精心设计内容鲜活、形式新颖、吸引力强的廉政道德教育活动，倡导学生明礼诚信、团结友爱、互帮互助、和谐进步。全套书注重贴近各年龄段学生的实际，坚持正确的舆论导向，循序渐进，教趣结合，突出崇廉憎腐的主题，使学生在活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。 当然，由于校园廉政文化建设在学校尚处于起步阶段，一些教育设计和教育方法仍在探索之中，加之时间匆促，编写人员精力有限，失误和不足在所难免，还需在校园廉政文化教育研究和实践中不断加以完善，希望广大读者给本书提出指正意见。　　是为序。

内容概要

　　《淡泊名利品自高》以正面材料为主，也选用少量的反面案例，内容涉及古今中外，有广为人知的历史题材，也有现代廉洁从政的典范。《淡泊名利品自高》融廉政人物、格言警句、廉政故事、漫画等多种形式为一体，叙述古代的廉政史迹，又借古喻今，以史为鉴，给人以启迪。

书籍目录

廉政之魂理想信念一、改变一生的一句话二、为理想而奋斗三、“中国有我，亚洲有我”四、“三件宝”与“硬功夫”廉政之光思想道德一、真理的殿堂里没有虚假二、一千棵樱桃树三、童年宋庆龄四、两枚硬币廉政之剑法制纪律一、毛泽东的廉洁故事二、“桴鼓不鸣董少平”三、自报财产留清名四、严于律己的詹天佑廉政之本艰苦奋斗一、从上海知青到香港老板的张字二、可敬的“傻子” 三、贫困夫妇贵自强铸造三子奋发心四、沃尔顿：生活简朴的世界首富廉政之范伟人轶事一、“家丑不可外扬”二、周总理的朴素生活三、“邓小平小道” 四、“我们要做失败时的英雄”

章节摘录

　　（一）永远都要坐前排　　20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个名叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远都要坐前排，而不能落后于人。父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。　　正是因为从小就受到父亲的教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。　　玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完而且成绩名列前茅。她不光学业出类拔萃，在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列。她就是英国第一位女首相——玛格丽特·撒切尔夫人。　　一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。“永远都要坐在前排”是一种积极的人生态度，激发出你一往无前的勇气和争创一流的精神。所以只要把坐在“前排”作为一种人生信念并坚持不懈地实践它，必能成就你的事业。　　（二）盲人教育大臣　　一位英国幼儿园的老教师，在打扫尘封的阁楼时，发现了一个小包，包里面是几十年前孩子们的一个梦想。尽管几十年过去了，这位老教师仍想把这些梦想还给当年的孩子们。他就在当地报纸上登告示，让那些离开了他的幼儿园的孩子来找回他们童年的梦想。一年过去了，只有一个叫戴维的人的梦想没送到。正当老教师想把这个梦想送到一个私人博物馆时，来了一封信。来信的人是英国的教育大臣，他说，你不用找了，那个叫戴维的人就是我。我已不需要这封信了，因为从我有这个梦想开始，没有一天、甚至一刻停止过这个追求，我终于实现了我儿时的梦想——成为英国历史上第一个盲人教育大臣。　　为什么成功的人总是那么少？因为，我们没有坚定的信念。只要我们胸怀理想，坚定信念，追求卓越，就能成功。时刻追求理想的学生，会通过不懈的努力而走向人生的辉煌。　　二、为理想而奋斗　　事例引入　　在我们这个世纪，几乎每个人都知道比尔·盖茨——微软公司的董事长。1955年比尔．盖茨出生于美国西雅图，喜爱学习、读书、思考。当他还是个小孩子时就是这样，9岁就已经读完了百科全书。　　这是一个发生在他童年里的故事：一天，他妈妈叫他一起吃饭，但比尔·盖茨过了好长一会儿还没有出来。他的妈妈非常担心，进到他卧室中看个究竟，却发现比尔·盖茨仍然待在床上。“怎么了，孩子”妈妈问。“没什么，我在思考。”比尔·盖茨回答道。他妈妈想比尔的脑袋一定出了问题，便带比尔去看心理医生。经过一段时间的观察，医生对他妈妈说：“比尔一点事情都没有，不要打搅他正在做的事。”　　当他七年级时，比尔·盖茨获得了一次使用他们学校电脑的机会。从此以后，他开始学习电脑知识和各项操作。当他16岁的时候，他就能编一些程序。在他20岁的时候，他被哈佛大学接受为学员。每天下课后，比尔·盖茨总会到学校机房学习研究各种电脑程序。之后，他被怀疑使用学校的电脑来赚钱，进出机房受到了控制。比尔非常生气，从哈佛退学建立自己的公司，那就是之后闻名世界的微软公司。　　作为微软总裁，比尔·盖茨比公司里的任何人都要辛苦地工作。为了设计软件，他经常彻夜不眠。他有一个很高的理想，那就是要让计算机进入每一个家庭，成为每个人的有用工具。他实现了他的梦想，让计算机进入了我们生活的每个领域，改变了我们生活的世界，让我们跳出了工业经济时代进人了信息经济时代。　　无论他选择了怎么样的生活方式，他已尽力推动了世界的前进，无疑是一个伟大的人。比尔·盖茨是一个为理想而奋斗的人，让我们学习他的奋斗精神吧。也许有一天，我们可以成为一位像比尔·盖茨一样的杰出人士。　　……

编辑推荐

　　《淡泊名利品自高》以大、中、小、幼学生为阅读对象，根据不同年龄段学生的特点，精心设计内容鲜活、形式新颖、吸引力强的廉政道德教育活动，倡导学生明礼诚信、团结友爱、互帮互助、和谐进步。《淡泊名利品自高》注重贴近各年龄段学生的实际，坚持正确的舆论导向，循序渐进，教趣结合，突出崇廉憎腐的主题，使学生在活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。