出版时间:2009-1 出版社:中央编译出版社 作者:王艳慧 页数:340
前言
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”可见,阅读是让学生变聪明的“终南捷径”。阅读可以增长见识,使我们变得聪明睿智:阅读可以让我们内心充实,直接在书中体验世间情感;阅读可以让我们变得谈吐不凡,提高自身修养:阅读也可以让写作变得容易起来,使我们体验“下笔如有神”的境界。对所有人来说,开卷都是有益的,尤其是正处在求知阶段、面临升学考试的学生,阅读显得更为重要,因为这是让他们在考试写作中赢得高分的唯一技巧。近年来,中考、高考的作文多为材料作文或社会热点话题作文,如果学生平时多注意积累相关素材,养成良好的阅读习惯,那么在遇到这类作文时,就不会心急如焚、无从下手了。例如2004年福建省高考作文题目:选择下面所列的人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。人物:孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金。文学形象:曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。如果学生平时不通过大量阅读来关注这些现实中的人物和文学作品中的人物,那么在分析这些人物形象及性格特点时就会无所适从,直接影响到作文分数。又如2008年北京市高考作文是给材料作文,是讨论关于“杯子是否装满”的一篇哲理故事。而我社在2007年出版的本套丛书中早已收录了此故事,其中还增加了故事分析一栏,如果学生高考之前读过此书,那么在考场上见到这个题目时,立刻就会增加写作的信心。此外,我们也曾走访过历届各省的一些高考状元和满分作文的学生,希望从他们那里有所借鉴。这些学生普遍认为课外阅读对提高阅读能力很有帮助。真正成为高考“状元”的人,可不是书呆子,他们通过大量阅读跟写作有关的故事,翻阅与阅读有关的报纸、杂志,写出来的文章妙趣横生,同时也轻而易举在考场上赢得高分。其实,每个学生只要用心都可以做得到,把平时积累的故事、哲理恰当地运用到写作中,语言表达自然如行云流水,而且还包含着深刻的思想。
内容概要
自北宋周敦颐写了“出污泥而不染,濯清涟而不妖”的名旬后.荷花便成为“君子之花”。而周敦颐做人做事也彰显出荷花般的品质。曾经有一名罪犯。罪不当斩,可周敦颐的上司因私心要将罪犯处死当时,其他官员无人敢与上司争辩,只有周敦颐勇敢地站出来,据理力争,甚至摘下自己的官帽,交到上司手中,大声说:“既然如此,那我这顶乌纱帽还有什么用呀?拿杀人这样的大事,去讨好某人,不是我干的事”上司被周敦颐这种坚持原则的行为所感动,重新改判周敦颐豇正如荷花一般出尘离染,清洁无瑕,而众多仁人志士都以荷花的高尚品质作为自己的精神追求。
书籍目录
前言第一章 张开同情的双臂 狮子和老鼠 小小的阳光 安德鲁克里斯和狮子 北斗星传奇 芦苇中的摩西 好心的撒玛利亚人 奶奶的桌子 所罗门的智慧 黄金法则 相互温暖 改变人生的8美元 应聘 不存在的职位 无私与自私 行善接力 爱心不需要回报 善良的心 顺风车的奇迹 老兔先生的感恩节晚餐 趣味测试第二章 恪守自我的准则 男孩与坚果 生金蛋的鹅 狐狸与乌鸦 海滩上的卡努王 在竞争中不失君子风范 真正的胜利 努力争第一 最可贵的是人品 做一个最有修养的人 人格是无价的 纪昌学箭 放弃了胜利 珍惜你的不幸 美国人的自制 共苦更要同甘 贪婪是魔鬼 不要投机取巧 害人终害己 控制自己的欲望 趣味测试第三章 承担属于自己的责任 少了一个马掌钉 沃特·罗利爵士 盛满碎玻璃的箱子 伊卡罗斯和代达罗斯 达摩克利斯之剑 一对沉默的夫妻 把简单的事情做好 迈向社会的第一步 好谀亡国 最好的惩罚 拒绝潜规则 有些真相是不能公开的 画好自己的底线 你可以改变环境 一株才华初露的幼苗 像老鹰一样获得新生 用尽全部的力量 趣味测试第四章 珍惜可贵的友谊 熊和过路人的故事 猫和老鼠的友谊 达蒙与皮西厄斯 比大人聪明的小姑娘 因为我们是朋友 友爱的帽子 孤独的药方 让我们一起学哑语 没有朋友的孔雀 用友好的方式与人相处 两个苹果 考验丈夫的朋友 永远的友惰 开车回家 我让你依靠 生命时钟 爱可以永恒 趣味测试第五章 专注于你的工作 蚂蚁和蚱蜢 绵羊和猪建了一所房子 三只小猪 大力士阿喀琉斯和马车夫 对肚子的反叛 财神就是自己的双手 勤劳就会换回报偿 什么也没得到 抓住属于你的机会 锲而不舍 劳动才能换来食物 微小的东西也会有它的作用 不要虚度时光 踩出脚印 钻石就在身边 依靠自己 争强还要好胜 不要华而不实 趣味测试第六章 鼓起宝贵的勇气 小母鸡 勇敢的老鼠 豹的复仇 你自己就是圣人 决定成败的是你的自信 赶走你的自卑 自信改变人的一生 自信让你充满力量 不要轻易退缩 勇往直前 榜样的力量是无穷的 珍视你的特点 坚持自己的想法 相信自己的眼光 自信十足的人说的话 蝴蝶总理 名扬天下的侏儒影星 你能行的 我的生命不要被保证 趣味测试第七章 坚毅是领袖的风范 乌龟和兔子 乌鸦和水罐 荷兰小英雄 我发现了 他只成功了两次 愚公移山 锲而不舍的自我推荐 精卫填海 麦当劳在日本 用超常的方式来坚持 不要惧怕前方的荆棘 恒心帮你成功 坚持创造的奇迹 滴水可以穿石 临阵脱逃不是好汉 趣味测试第八章 诚实是人生的名片 狼来了 诚实的樵夫 有人看到你了 华盛顿与樱桃树 真理强大无比 莱古勒斯的故事 真理与谎言 缺乏诚意的诚实 疑人偷斧 抵御利益的诱惑 即使被赶走也要说真话 要冠军还是要诚实 诚实就是生命中的黄金 守时也是一种信用 趣味测试第九章 忠诚彰显生命的宝贵 辛辛纳图斯的故事 对兄弟的忠诚 信用是一种财富 许下诺言就要遵守 硬币上的国徽 “提灯女神” 中国人的光荣 献一颗慈善博爱的心 两件最可怕的事情 宁愿吃亏也要讲信誉 信誉成就亿万富翁 诚信是做人的根本 信誉是最好的招牌 诚信与欺诈的较量 真诚的花朵最美丽 凭借诚信取胜 趣味测试第十章 坚定人生的信念 闻鸡起舞 每个人都是百万富翁 不懈地追求你的理想 做好一切准备 不要墨守成规 不能让热情离你而去 飞必冲天,鸣必惊人 消除内心的恐惧 工作是一种幸福 没有免费的午餐 别让内心形成冰点 再尝试一次 上帝的救助 不要因畏惧而退缩 探索是漫长的过程 决定心情的并不是环境 你的病用什么治 奇迹源于梦想 只选定一把椅子 敬业就是最大的本钱 展开飞翔的羽翼 承担生活的重担 梦想就在眼前 没有不可能 超越更高的山峰 成长所要付出的代价 男子的真正气概 珍惜自己的健康 趣味测试第十一章 学习需要付出一生的努力 学习是终身的事情 厚积而博发 本领不分大小 多一种本领 荣誉意味着开始 勤奋可以弥补不足 加强自身修养 成功不能一蹴而就 坚守自我品格 不要纸上谈兵 看重他人的品行 凭真才实学办事 不要生搬硬套 理论要联系实际 不要做书呆子 发现也是一种能力 向生活求救 趣味测试第十二章 目标让你的前进步伐更有力 别让梦想溜走 保存儿时的梦想 不要怨天尤人 失去目标也就失去力量 缩小你的目标 给自己一个希望 要知道自己做什么 没有方向就会迷路 不要放弃自己的希望 鼓起生活的勇气 成功在你的手中 希望就在前面 推销高手 生命的渴望 希望的豆子 不要随意转换自己的目标 趣味测试
章节摘录
贪婪是魔鬼有三位年轻人在一个小镇上看到一支送葬的队伍。他们打听到死者原来是他们的两位朋友:一位叫“友谊”,一位叫“快乐”,他俩被一个外号叫“死亡”的人谋杀了。三位中一位年龄最小的人对他的两个朋友说:''这个外号叫'死亡'的家伙到底是谁?咱们一起去找他,为咱们的朋友报仇!”半路上,他们遇上了几位神色慌张的人,其中一位老太太告诉他们,“死亡”正在追赶他们,必须赶快逃走,否则便会被杀害,并劝其他人也一起逃走,如果遇上“死亡”便没命了。他们告诉老太太,他们就是来杀“死亡”的。在他们的再三要求下,老太太告诉他们,“死亡”就在小村子后面那座山的山顶上的一棵老橡树下。他们三人兴奋地向山顶走去,并拿出随身携带的尖刀,随时准备捕杀“死亡”。但出乎意料的是,当他们高度戒备地来到那棵老橡树下时,没有看到想象中的面目狰狞的“死亡”,却发现一箱子金光闪闪的金币。他们马上丢下尖刀,欣喜若狂地数起金币来,把寻找“死亡”的事忘得一干二净。那个领头的年轻人说:“我们必须守住这些金币,否则会被认为是偷来的而被投进监狱。这样吧,我们来抽签,谁的签最短,谁就去镇上买吃的,另外两人就留下来守住这金币,明天我们就把金币分了各奔东西。”最年轻的小伙子抽到了那支最短的签,他拿着几块金币到小镇上买吃的去了。两个守金币的人各怀鬼胎,最后他俩想出一个共同的计划:等他们的朋友带着吃的回来时,把他杀掉,然后吃掉食物,再把本该分成三份的金币分成两份。那个买食物的年轻人走进小镇时则想:如果在这些食物里放进毒药,那么,那些金币就可以归我一人所有。于是,他先吃饱了,然后在食物和饮料里放进一种无色无味的烈性毒药,并于当晚回到朋友身边。不料他刚回来,便被两个朋友杀害了。他们得意地吃着同伴买回的食物和饮料,几分钟后,他俩也中毒身亡。
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《美德书(学生版)》从实际出发帮助学生解决了: 无从下手,资料匮乏问题,无话可说,无事可写问题,思路狭窄,千篇一律问题内容肤浅,想象单调问题。作文一直是很多学生心中难以逾越的难关,“写作文从读故事开始”丛书将读故事与写作文两种元素结合在一起,为那些把作文视为“拦路虎”的学生带来了提高成绩的保证。“写作文从读故事开始”丛书收集了成千上万则故事,这些故事既生动又具有典型性,会让学生在阅读的过程中,体味到人生的真谛、成功的智慧。为了方便学生写作,我们在每篇故事中都标明了“适用作文主题”这一栏目,学生在写作时涉及到的命题都可以在书中找到相应的素材。另外,我们在每一篇故事结尾处还增加了“沉思录”、“学习金手指”、“写作小技巧”、“高考作文链接”、“没事偷着乐”、“生活一点通”、“万事由来”、“越玩越聪明”等小板块,将知识性、实用性与趣味性融为一体,既增加了学生的阅读兴趣,又解决了学生实际难题。提高阅读兴趣,丰富写作素材;阅读,让写作变得简单;故事,让作文赢得高分。
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