出版时间:2006-3 出版社:光明日报出版社 作者:沈在连 页数:204
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内容概要
这是一套提出问题的书; 这是一套解决问题的书; 这是一套各取所需的书; 这是一套总结最新研究成果的书。 写作,一直是我们心头之痛。三国时期的文学评论家曹丕说:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”如此伟大的事业,为什么同学们却感到最痛苦,老师们也感到最无奈呢?原来是我们的作文教学出了问题,原来是同学们对待写作的方式出了问题。 为了解决如上问题,我们探究了新的作文学习模式,写成《高中语文3D写作》这套丛书。该书采用“发现”、“探究”、“表达”的写作学习模式,将高中三年的作文学习目标进行统筹安排,做到系统、科学。 使用这套丛书,同学们能在发现中学习,探究中提高,表达中创新,评价中省悟。一天学习一点,解决作文瓶颈问题;一日一次创新,体验写作快乐。一《高中语文3D写作:技巧触动灵感(第5辑)》产生一次质变,一套书铸造一位写作高手。 同学们,让我们将祖国的语言发扬光大,让我们人人成为写作高手,不达目的绝不罢休!
书籍目录
丛书总序快乐导读前言第一章立意与谋篇第一节 巧合/2第二节 误会/7第三节 小中见大/13第四节 逆反求新/19第五节 点铁成金/25第六节 荒诞梦幻/30第二章标题与开头第一节 标题技巧/37第二节 直入矛盾/42第三节 制造悬念/48第四节 引用诗文/53第五节 发问设疑/58第六节 创造意境/64第三章选材与组材第一节 新颖鲜活/71第二节 贴近生活/76第三节 典型贴切/81第四章过渡与照应第一节 词语过渡/87第二节 句子过渡/93第三节 段落过渡/98第四节 伏笔与照应/103第五节 首尾呼应/109第五章结构的安排第一节 对比/115第二节 倒叙/119第三节 悬念/124第四节 蓄势陡转/129第五节 欲扬先抑/134第六节 反复咏叹/139第六章结尾的艺术第一节 异峰突起/145第二节 余音袅袅/150第三节 戛然而止/155第四节 哲理总结/160第七章作文素材积累第一节 爱国/165第二节 爱心/169第三节 自强/175第四节 学习/181第五节 待人处事/188第六节 关心时事/192第七节 人生/195第八节 其他/198附录(一)高考作文评价量表(2005年)/200(二)2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文(写作部分)/200(三)历年全国高考作文题选(1952年一2005年)/201
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