孤独症社会融合教育

出版时间：2010-4  出版社：中国妇女出版社  作者：甄岳来,李忠忱  页数：361  
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前言

　　2008年初，我们将我们和女儿二十多年一同与孤独症鏖战的历程，将这一历程中所付出的心血、眼泪和汗水，凝聚在一本《孤独症儿童社会性教育指南》当中，献给了和我们一样征战在孤独症康复旅程上的父母们。那时，有了一种完成使命以后的安心，我们以为，我们以自己的真诚，以自己的智慧与奉献，为自己过去二十多年的实践，也为我们对孤独症孩子们的责任，画上了一个历史性的句号。特别是看到我们的女儿——作为一个孤独症康复者，开始了她的职业生涯，揭开了她情感生活的序幕，我们以为，这一生，我们终于可以终结与孤独症的缘分了。　　然而，正像一位《孤独症儿童社会性教育指南》的读者在书评中写到的：“不是一本书就能解决孤独症的所有问题，但是一本《共产党宣言》却能给整个无产阶级革命指明前进的方向！！！”是的，《孤独症儿童社会性教育指南》以入木三分、触及本质的特色，在中外专家、学者们关于孤独症康复治疗和教育训练的烦琐概念的争辩中，旗帜鲜明，独树一帜，一针见血地揭示了孤独症康复教育的核心问题。“社会性发展障碍”，高度概括了孤独症之“症”的本质，同时也指明了孤独症康复的方向——它不是别的，恰好是再造、开发孤独症儿童的“社会适应功能”，最终使他们成为一个“社会人”……。

内容概要

甄岳来和李忠忱的女儿1985年出生，患孤独症。他们运用社会性教育的方法，对女儿进行了长达20年的家庭教育训练，使女儿获得了成功的康复，女儿2008年大学毕业后就业，基本实现了社会生活自立。这一成功个案成为鼓舞孤独症儿童家长的巨大力量和学习榜样。    20多年里，甄岳来一直坚持为全国各地的家长提供孤独症教育训练指导，帮助过成百上千个家庭。他们的孤独症康复教育理念、康复教育方法、康复教育效果，一直处于国内领先水平，他们主讲的“孤独症社会性教育培训班”，受到了广大家长和教师的高度认可，《孤独症儿童社会性教育指南》被家长、教师誉为“指明之书”。    他们依据20年的孤独症康复教育理论研究和康复教育实践经验，探索出的中国化的“孤独症社会融合教育”之路，将造福于中国的孤独症儿童。

作者简介

甄岳来  北京信息科技大学教师，著有《孤独症儿童社会性教育指南》。
    李忠忱  中央教育科学研究所幼儿教育专家，他创建的“开发幼儿多元智能”的幼儿园教学方法，被中央教育科学研究所命名为“李忠忱教学法”。出版的学术著作有《儿童智力开发》《幼儿园学具教学法概论》《幼儿园学具教学法具体方法设计》等。

书籍目录

前言引论  生命悲歌孤独症——写在第一个“世界孤独症日”  一、孤独症可悲吗    1.孤独症之悲    2.孤独症真的可悲吗  二、比孤独症更加可悲的是什么    1.可悲的是：训练而抓不住“孤独症康复的命脉”    2.可悲的是：教育而脱离了“社会化环境”  三、警惕——由天灾到人祸    1.难堪重负的孤独症康复训练机构    2.学校离孤独症孩子还有多远    3.孤独症孩子的命运，谁主沉浮第一章  孤独症能够康复吗——孤独症的康复目标第二章  社会融合教育——孤独症康复之路第三章  家庭生活中的社会融合教育第四章  幼儿园随班保教中的社会融合教育第五章  普通学校就读中的社会融合教育第六章  “为什么我和别人不一样”第七章  “家有星儿初长成”第八章  “我的孩子是孤独症吗？”主要参考书目

章节摘录

　　孤独症社会融合教育　　语言应用与人际交往　　语言应用。在日常家庭和社会生活当中，使用语言解决自己的需求，使用语言与他人进行信息交流和情感交流。　　例如：知道语言是一种实现自己需求的工具。语音基本清楚，语调基本正常。能够根据情景或者别人的提示调整语音、语速。有符合社会规范的语言交流习惯，如知道听别人讲话时要看着对方，知道要听别人把话说完再离开／回答／提问。能够听懂他人的要求，并做出正确的反应。有集体倾听能力，能够听懂社会生活事件描述中的人物、时间、地点、过程、起因、结果等要素。能听懂常见的复句。在情景中，能够理解体态语言。能听懂各种形式的问句，并回答。　　主动表达自己的某些意愿和感受。主动对别人提出请求/问题。讲话和回答问题内容正确，符合情景。能够简单叙说一个事件的完整过程。会向第三者进行转述。会提出自己的主张，并简要说明理由。会使用各种形式的问句提问。会恰当地加入别人的谈话。能与别人维持简单的主题对话。　　在生活中能够借助书面文字，获得和解决与生活问题有关系的信息，如会看产品说明书，看懂行路指示标志，看懂商品价签，看懂公共场所的各种公告内容。能够通过阅读报刊等获得相关的知识、信息。能够通过书写表达事件的过程，能够通过书写表达自己的情绪和感受。　　人际交往。理解与自己不同的人之间不同的利益关系，能够利用工具性交往解决实际需求。　　例如：理解和自己有关联的各种人际关系。知道家庭成员的血缘关系和亲属之间的血缘关系，如知道什么是母子关系，什么是祖孙关系，什么是姑侄关系等。理解邻里关系，知道自己和社区服务人员的关系，知道社区服务人员可以给自己的家庭生活提供什么样的帮助，知道获得社区服务的交往程序。知道在常见的社会服务机构里自己与他人的关系，如知道在医院里自己和医生的关系，在商店中自己和售货员的关系等。知道在幼儿园、各种性质的学校里各种人员之间的相互关系，例如知道自己和老师、同学之间的关系等。

编辑推荐

　　创建中国特色的孤独症康复教育模式回归社会生活，康复社会功能家庭社会融合教育、幼儿园社会融合教育、学校社会融合教育一条引领孩子走出孤独的道路。

用户评论 (总计64条)

•   社会融合教育是值得孤独症教育者们购买的一本书！
•   孤独症患儿家长也因该学习一下，对孩子是有帮助的
•   写的比较通俗易懂，实用性强，比较适合孤独症患儿家庭阅读。
•   融合教育是比较有效的一种康复教育方法
•   这本书比较重理论，但是却给了自闭症孩子家长一个明确的方向，不了解自闭症康复方向的建议买来看看，康复并不是在机构里训练，学习知识就可以的。
•   非常好，正适合自闭症儿童的家长看看，有利于他们的社会融合
•   更加重视了社会融合教育。
•   对自闭症儿童家长很有帮助
•   这本书比较适合上学的自闭症孩子父母用，社会性理念不错。
•   很有指导意义的书，看后有种茅塞顿开的感觉。家里有自闭症孩子的家长都应该好好看看。
•   挺好的…家长用来训练孩子…
•   这是第二次买，又买了两本，一本送女儿的特教老师，一本送小学校长
•   对我们这样有着特殊孩子的家长而言，这是一本功德无量的好书！要精读！！
•   对家长和特教老师都很有用
•   作为一个自闭幼儿的母亲强烈推荐这本书给自闭家长，指导性很强。我也是别人推荐的自己买了一本又替别人捎了一本
•   适用，可操作性强，对家长很有启发
•   忠心感谢作者，给自闭家长在黑暗中带来一线光亮。
•   家长和专业老师的优秀辅导书！内容翔实，适用于自学。
•   对需要得到帮助的父母是一本很有指导作用的书，有理论有具体的实践，感谢作者，为孩子点燃希望的灯需要坚持不懈的努力
•   读了，确实受益匪浅，它改变了我训练孩子的方向和目标，是本不错的书。
•   身边有朋友的孩子患有自卑症，买来看看，希望能够给他们一点帮助，希望真的有一天通过正确的治疗和心理疏导，这些孩子能够敞开心扉，让我们用心呵护这样一群生活在自己世界的“天使们”！
•   这是买给朋友的，反馈这本有一定的帮助。
•   给家人买的，有用。希望这些天使开心、快乐成长和生活。
•   内容贴近生活，适合我们的孩子
•   书还可以，有些小贵，质量不错
•   书挺好的，为什么一定要超过10个字呢，教条
•   朋友介绍买的，有价值的书
•   给朋友订书的，朋友说很好，很喜欢
•   我有上过其它的网看，价格还是比较便宜的，所以常来买书。
•   应该看一下，认真的读认真的学习，才能更了解孩子
•   做工很精细，内容也挺不错的
•   从专业角度论述，全面客观。发人深省。
•   即使是普通孩子的母亲，也要参考，借鉴人家的思路
•   一本有用的好书
•   写得不错，有需要的值得一看
•   能力较好的孩子，实用
•   实用性不够！
•   帮别人买的，不错的
•   很喜欢，很合适用。
•   来回看了几遍，写的好
•   这本书很好，这类书很难买到的，这里我一下找到了很多种，太给力了。
•   非常好，非常不错，专业人士说很好的一本书
•   对于自闭症孩子的社会融合教育有着明确指导意义。有理论有见地有实践。9
•   很值得自闭症儿童的家长阅读。
•   对家长帮助很大
•   给许多不知如何是好的家长指出了道路所在
•   比较受家长喜欢
•   没有指南好，但总体也不错
•   让我从另一个角度、更正确的方法对待自闭症的孩子
•   对治疗自闭症的孩子，有很好的指导作用。
•   当当网，送货速度真的好快，昨天订今天收到了。还未正式看，只看了目录，应该是本不错的书！！
•   朋友说不错，很值得学习的一本书
•   帮姐姐买的，她说很好，继续关注
•   挺好的，能学到很多东西，包装不错
•   比较容易读懂。
•   买来送给家人的，说不错，专业性很强..
•   孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南
•   提到的社会融合概念，现时并无法全社会实现。
•   没有指南好,书的印刷质量也不好.难怪出了一版这么长时间还没再版
•   内容有指导作用
•   这本书还可以吧，我写论文用还好
•   比较适合幼儿园管理层
•   非常满意，书是正版，我灰常满意。
•   这个书帮女朋友给家人订的