出版时间:2010-7 出版社:华语教学 作者:方洲 编 页数:133
内容概要
一、紧扣语文新课程标准,配合现行教材编写 本书以《小学语文新课程标准》为依据,结合本年级学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写,有效地帮助学生提高阅读能力与写作水平。 二、目标明确、方法指导简单且易于掌握 理论与实例结合,方法讲解通俗易懂,让小学生在阅读中轻松掌握方法。 三、阅读分阶梯,帮小学生提升阅读能力 不同难度的阅读选文及练习题,让不同层次的学生都能进行训练,有效地提高小学生的阅读能力。 四、习作分专项,帮小学生提高写作水平 写作训练分基础题和提高题,既巩固写作基础又提高写作技巧,全面提高学生的写作水平。
书籍目录
四年级上册 主题1 主题2 主题3 主题4 主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11四年级下册 主题1 主题2 主题3 主题4 主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11参考答案
章节摘录
有一年疾病流行,华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。 华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在三年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。 一天,师傅说:“你已磨炼了三年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。 暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!” 华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。 就在这时候,师傅突然(坐座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。 “有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
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《语文报》小学版主编闫银夫 全国优秀老师 北京市优秀教师王文丽 北京市崇文区教研修学院校学部主任审定
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