中日跨文化的话语解读

出版时间：2008-1  出版社：知识产权  作者：李朝辉  页数：326  
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内容概要

　　《中日跨文化的话语解读》以话语分析为着眼点，较为透彻地揭示了日本民族的独特个性和特有的表达、交流方式。通过分析不同的话语交际场景、模式，以实例解析中日人员交往中的文化误读及文化内涵，从语言、文化、教育三个方面，揭示了跨文化对话对于双向沟通的重要意义。

书籍目录

序前言第一章　话语分析跨文化的对话跨文化交际非言语交际文化直觉主义话语分析与交际民族志语言人类学话语分析话语/交际民族志第二章　构建跨文化的双重理解跨文化研究理论跨文化研究文化相对主义族群理论文化延续性与变迁的理论“文化中断”概念的引入教育人类学跨文化教育文化中断理论第三章　基于田野观察的研究田野观察与文献研究相结合田野观察的不同层面浅层中断深层中断田野观察的三个方面--语言、文化与教育语言与认知跨文化误读语言、文化与教育第四章　跨文化的话语交际话语交际的浅层中断“混血”的文字不同的语序　不同的思维富于感情的词语“吃了吗”“真冷啊”话语交际的深层中断省略构式间接言语行为模糊表达日本人话语交际模式的文化根源纵式结构娇宠(甘之)心理第五章　文化误读日本历史与岛国风土生态环境历史进程中日文化的浅层中断衣食住礼俗文本的文化解读文本误读文学中的文化精神中日文化的深层中断日本人交际中的“沉默”现象日本人社交圈中的“少言寡语”现象日本人“沉默寡语”的深层文化心理耻感文化以“和”为贵无我文化的直觉第六章　教育的文化对话日本教育的历程二战前的教育状况二战后的教育状况跨文化教育的浅层中断日本人的视角：学历教育与灌输式教育外国人的视角：“填鸭”与“待命一族”跨文化教育的深层中断努力主义日本教育中的“均一”原则日本教育的文化背景强烈的集团意识自我约束与无形的强制力第七章　浅层文化中断与深层文化中断概念的重新诠释历时与共时的角度族群认同的角度内在与外在的角度主位与客位的角度深层文化中断的含义及其意义参考文献主要术语索引后记

编辑推荐

　　《中日跨文化的话语解读》还从人文地理、传统习俗等方面对日本人的民族性进行了剖析，对那些涉及中日交往的相关领域，如外交、外贸、教育、文化、艺术、哲学、心理学、文学、历史、人类学、民俗学、国际政治等的教师、学生和从业冬员的工作将大有裨益。