晚清民国大学之旅

出版时间：2010-5  出版社：中国致公出版社  作者：李子迟  页数：310  
Tag标签：无  

内容概要

大学，一直是学子心中的“象牙塔”，但是对于大学发展史，很多人可能知之不多，甚至一无所知。
　本书以晚清民国大学的发展为线索，不仅陈呈了大学复杂、漫长的办学历程，也充分再现了那个时代推动大学发展和引领时代新思想发展的老师，以及学生的故事，那些流芳青史的运动，当然还有那些或快乐有趣或感人肺腑的校园小插曲。
　知识涵盖点面俱全，语言优美流畅，大量插图穿插其中，是一本轻松易读的中国大学历史发展百科全书。

作者简介

　李子迟，原名肖飞，生于湖湘之地，中国人民大学毕业，曾系南方某大学教师，现居北京，自由撰稿人、图书策划、大学兼职教师。著书30余种，大学与大学生方面主要有《大学校园里的“第四只眼”》《中国当代大学生情感档案》《中国招牌大学335所最新揭秘》《中国“超级”大学》《去香港上大学》《大学史记》等。

书籍目录

晚清民国大学概览
第一章　萌芽
1.1840～1898年：继承
2.1879～1902年：外来的“洋和尚”
3.1895年：平地一声雷
4.1896年：风景这边独好
5.1898年：“巨人”横空出世
第二章　成型
1.1900年：华夏法学鼻祖
2.1901年：“东方剑桥”
3.1902年A：京畿开先河
4.1902年B：古都新风
5.1905年：日月光华
6.1906年：“声教讫于四海”
7.1907年：同舟共济
8.1908年：谁说女子不如男？
9.1910年：“江东之雄”
10.1911年A：水清木华，钟灵毓秀
　11.1911年B：“更为中国化”
　12.1913年：珞珈麓，东湖畔
　13.1915年：榕城岁月
　14.1916年：未名湖第一个主人
　15.1917年：赫耳墨斯神杖
第三章　鼎盛
　1.1919年：“学府北辰”
　2.1920年A：源远流长
　3.1920年B：殖民与友谊
　4.1921年A：“以科学名世”
　5.1921年B：“南方之强”
　6.1923年：五月的鲜花
　7.1924年：独步岭南
　8.1925年：觉醒
　9.1927年：临危受命
　10.1928年：废都怪胎
　11.30年代初：济南的秋天
　12.1931年A：名师亮相
　13.1931年B：培养人，还是培养“机器”？
　14.1933年：“寒门子弟”何所求？
15.1935年12月9日：“贞德”被捕
16.1936年：“浙大保姆”
第四章　国难
　1.1937年：烽火中诞生
　2.1938～1946年A：“中兴业须人杰”
　3.1938～1946年B：山城书声
　4.1940～1946年：乱世也红火
　5.1940～1945年：薪火不绝
　6.1942～1945年：江村春秋
第五章　分流
1.1945年A：反对内战
2.1945年B：“专才”实乃“通才”
3.1947年A：学生运动之最
4.1947年B：滴血的樱花
5.1949年：两岸分流
参考文献

章节摘录

　　第一章　萌芽　　1.1840～1898年：继承　　历数中国近代非大学性办学机构　　1840年爆发的鸦片战争，使中国历史从古代进入近代，从封建社会进入半封建半殖民地社会。　　在中国近代史上，真正现代意义上的最早的大学是哪一所？长期以来一直众说纷纭。有的说是前身即岳麓书院、有千余年历史的湖南大学；有的说是清朝大臣盛宣怀最早创办于1895年的北洋西学学堂和1896年的南洋公学；有的说是前身即京师大学堂的北京大学。　　其实，长期以来，由于受政治等各种因素的影响，历史的真相一直被湮没。湖南大学的前身岳麓书院，其实并不具备现代大学的任何特征；京师大学堂（1898年）诞生于北洋和南洋之后，也谈不上是中国的第一所大学，只不过一直被官方讹传罢了。北洋大学堂，也只是中国第一所官办大学；随着历史被越来越公正地研究后，即使是北大，也不敢再自称是中国的第一所大学，她只是中国第一所中央大学。　　而诞生于19世纪70年代的外国教会大学——上海圣约翰大学才是中国近代史上真正现代意义上的最早的大学。圣约翰大学是完全按照西方大学模式设立的大学。这所实力一直很雄厚的大学，最终在建国后被解体。　　学者谢泳则个人倾向于认为，中国现代意义上的真正成熟的大学，应以1925年清华学校设立大学部为标志。因为真正的大学，必须同时具有这样一些条件：综合性大学；男女同校；稳定的科系设制；各类研究机构的制度化；选课制的设立；大学出版社和相关学术杂志的定期出版；教授和学生的自治程度较高；大学中普遍的体育运动。

用户评论 (总计10条)

•   民国大学的风范令人向往，可是眼下的大学····
•   更多了解了教会大学
•   了解一下当时的大学很有必要
•   很多大师呀，经历了一次精神之旅。
•   这个是绝对的好书！
•   这是一本中国大学发展历史的百科全书。该书中渋及很多方面的问题，就是大学如何办？办什么样的大学，办学的宗旨是什么？教师、教材、教学等方面具体事项都涉及到了。看看我们今天的大学，办得愈来愈让人失望，那些年代的大学出了多少大师，而今天的大学为何出不了大师，我们真该好好研究研究，问题出在那里？建议教育界的朋友们好好读读这本书。
•   内容很好 纸质不好
•   很向望那时的风格，不像现在很浮燥。
•   内容的水分很大~!
•   东拼西凑的资料集，水平太差