小学生实用知识大全

出版时间：2008-8  出版社：中国致公出版社  作者：高山 编  页数：941  
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前言

　　本书的编写理念　　为了减轻目前小学生沉重的书包以及繁重的学习负担，充分提高小学生的学习效率，我们编写了此书。　　本书对小学现阶段的语文、数学知识要点作了高度概括，对易于犯错的知识点作了集中归纳。这样不仅便于学生掌握，便于家长辅导，更便于老师宏观把握和教学。本书既是知识大全，又是工具辞典。　　本书有四大特点　　1．内容全面，详尽　　除了小学生必须掌握的语文、数学基础知识之外，本书在语文知识部分增加了阅读与朗诵、口语交际、演讲与口才等素质教育方面的内容；作文除了从常见的写人、记事、写景、状物四方面讲解以外，另外重新细分18个方面讲解作文技巧。数学方面的知识更多以表格形式讲解，条理清晰，易于学生以极少时间掌握最大量的知识。

内容概要

　　《小学生实用知识大全》对小学现阶段的语文、数学知识要点作了高度概括，对易于犯错的知识点作了集中归纳。这样不仅便于学生掌握，便于家长辅导，更便于老师宏观把握和教学。《小学生实用知识大全》既是知识大全，又是工具辞典。

书籍目录

第一部分 汉语拼音一、《语文课程标准》对小学阶段汉语拼音的学习要求二、《汉语拼音方案》的用途和内容（一）《汉语拼音方案》的用途（二）《汉语拼音方案》的内容三、汉语拼音的相关知识（一）语言、语音、音节、音素（元音和辅音）1．语言2．语音3．音节4．音素（元音和辅音）（二）普通话和方言有什么不同（三）声母的发音和分辨（四）韵母的发音和分辨1．韵母的发音2．韵母的分辨3．押韵（五）普通话的声调和变调1．声调2．变调3．语气词“啊”的音变（六）普通话的轻声和儿化1．轻声2．儿化（七）普通话音节的结构（八）拼音应注意的问题1．声母要用本音2．声母、韵母之间不要有停顿3．要念准韵头（九）拼音的方法1．两拼法2．三拼法3．声介合拼（声母、介母一韵母）（十）普通话的声母和韵母的拼合规律（十一）普通话音节的拼写规则1．y、w的使用2．隔音符号的用法3．省写4．标调时要注意的几个问题5．音节连写（十二）整体认读音节（十三）怎样才能朗读得好1．要深入地理解作品的思想内容2．掌握朗读所需要的表达技巧第二部分汉字一、《语文课程标准》对小学阶段“识字与写字”的学习要求二、什么叫文字？文字有哪些种类三、汉字的特点和构造方法（一）汉字的特点（二）汉字的构造1．象形2．指事3．会意4．形声5．转注6．假借四、汉字的形体是怎样演变的（一）甲骨文（二）金文（三）大篆（四）小篆（五）隶书（六）楷书（七）草书（八）行书（九）汉字形体演变表五、现行汉字的形体（一）笔画（二）汉字笔画表（三）笔画易错汉字表（四）汉字的笔顺（五）汉字的偏旁和部首（六）汉字偏旁名称表（七）汉字的结构（八）汉字间架结构表六、同音字和多音字（一）同音字：读音相同的一组字叫同音字（二）小学生最容易读错的字（三）小学生易错的同音词辨析（四）多音字（五）小学语文常用多音多义字第三部分 词语第四部分 短语与句子第五部分 标点与符号第六部分 修辞第七部分 阅读与朗诵第八部分 小学生口语交际知识与技巧

章节摘录

　　十九、什么是朗诵　　朗诵，是一种语言表达的艺术表演形式，要求对文稿表述形式进行艺术处理。通过朗诵者借助语速、语顿及音区、轻重音等方面的富于变化的个性化表述手段，将朗诵材料转化为一种艺术表演。它呼唤的是听众的情感共鸣，追求使听众听之入耳、听之人心、听之动情的艺术感染力。　　朗诵要求朗诵者将自己对作品的体会，通过音量大小、音区高低、节奏张弛等多方面的变化，凝结成一种独特的艺术感染力，深入并撼动听众的心灵。朗诵除了注重语音的艺术处理之外，还要求在朗诵过程中形体、态势、表情、眼神的和谐统一、协调配合，以强化朗诵语言的艺术感染力。　　最后说说朗诵的适用范围。朗诵的适用范围相对比较窄，一般以诗歌、散文为主，对文稿的艺术特点有相对严格的要求。　　二十、怎样把握朗诵的停顿技巧　　停顿是指朗诵中语流的顿歇。停顿首先是生理方面的需要，人们朗诵时要换气，这便形成了语音的自然间歇；停顿又是表情达意方面的需要，通过停顿可以更清晰、更有效地表达内容，更鲜明、更强烈地体现情感；停顿又是表达上的需要，得体的停顿可以显示语言的节奏，增强表达的力度。　　停顿一般分为以下三种类型。 　　……