跟踪指导家庭教育.小学1

出版时间：2004-7  出版社：中国致公出版社  作者：王宝祥 主编  页数：125  字数：814000  

内容概要

《跟踪指导家庭教育》是“十五”期间国家教育重点科研课题“跟踪指导家庭教育实验研究”科研成果的重要组成部分，是为广大家长编写的指导家庭教育的读物。我们的目的是帮助家长学习家庭教育的科学知识，研究自家的家庭教育情况，借鉴、创造有效的家庭教育方法，提高家庭教育的质量，使您的孩子健康成长，走上成功之路。    我们的课题分为两个子课题，一是“家庭教育群体跟踪指导”，就是按照学段、年级指导家庭教育的内容和教育方法，使家庭教育容易被孩子接受，提高教育效果。二是“家庭教育个案跟踪指导”，选择几百名孩子，建立指导家庭教育档案，一个一个进行家庭教育指导，不断收集反馈信息，并进行研究，然后总总不同类型孩子的家庭教育规律。我们的课题在北京和外地的100多所学校进行实验研究，小学、初中、高中都有，几百名教师边研究边总结，使我们编写丛书有了研究与实践的基础，书中的不少案你就是实验学校提供的。这套丛书的执笔人，都是有较高理论水平、有丰富实践经验的专家和一线的优秀教师，他们不说“套话”，因此，当您阅读这套书的时候，你就会感到关切、实际，不是“硬编”出来的。

书籍目录

第一章 小学高年级孩子的特点及教育  一 小学高年级孩子的生理特点及教育  二 小学高年级孩子的生理烦恼与保健  三 小学高年级孩子的心理变化  四 要为孩子创设健康的家庭第二章 小学高年级孩子的品德培养  一 自尊心是孩子积极进取的源泉  二 心存仁爱是人的美德  三 责任心是人走向成功的基石  四 宽容的力量是惊人的  五 让孩子学会做事  六 与他人和睦相处  七 不同困难低头  八 不和别人攀比  九 帮保护环境节约资源的小市民  十 做生活的小主人第三章 小学高年级孩子学习习惯的培养  一 走出“学习处境不利”的阴影  二 小学生怵作文现象透视及对策  三 应用签约法引导孩子体验成功  四 培养小学生探究学习的习惯  五 走出“特长班”误区  六 “严是爱，宽是害”新析    七 尊重个性差异，正视孩子偏科  八 运用挫折效应 提高孩子作业正确率第四章 小学高年级孩子的心理健康教育  一 做个独的立人  二 告别低落的情绪  三 我是自己情感的主人  四 做性格完美的人  五 合理表达自己的需要  六 我的爱好与特长  七 我是不是进入“青春期”了？  八 心里的话向谁说？第五章 小学高年级孩子的营养保健  一 一日三餐巧安排  二 不让孩子成为“小胖墩”或“豆芽菜”  三 少吃洋快餐、科学吃零食  四 喝牛奶和白开水有益健康  五 要坚持锻炼身体  六 让孩子知道爱护自己的大脑  七 保护明亮的眼睛  八 让孩子拥有健康的牙齿  九 让孩子保持正确的坐、立、行、写姿势  十 让孩子远离烟酒  十一 儿童常见传染病的家庭预防  十二 让孩子正视青春期的到来第六章 小学高年级孩子的法纪教育附录 实验学校名单