生男生女300问

出版时间：2010-6  出版社：中医古籍出版社  作者：王艳琴 编  页数：223  
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前言

　　生男还是生女？这不是一个问题。其实，生男生女是一样的!　　本书不讨论、也不回答在当今时代生男孩好还是生女孩好的问题，因为我们认为，这对扭转大家的意图基本上没有作用。　　本书要讨论和回答的是，从优生的角度出发，生男孩好还是生女孩好，并在孕前如何通过科学自然的方法对优生优育进行有效的尝试。　　首先，优生是我国人口政策的一项基本内容，应该大力宣传。优生工作中，避免遗传疾病是一项主要内容。在遗传疾病中，有很多疾病存在性别规律，即所谓的伴性遗传。伴性遗传疾病往往男性易发生，女性为隐性带病者。所以，对于有伴性遗传疾病家族史的，要关注生育性别的选择问题。　　其次，人们在生儿育女方面，往往会有一些倾向性，孕前进行一些尝试是很自然的。但是，不少人“生男孩”的意愿却过于偏执，甚至不惜代价，多年来的计划生育工作实践早已证实了这一点。在厂大农村，为了生个儿子而产生的家庭和社会问题，以及人为堕胎给女性造成的痛苦和伤害，都是有目共睹的。而且，这类情况极大地影晌了人口质量，降低了整体优生水平。

内容概要

生男还是生女？这不是一个问题。其实，生男生女是一样的！    本书不讨论、也不回答在当今时代生男孩好还是生女孩好的问题，因为我们认为，这对扭转大家的意图基本上没有作用。    本书要讨论和回答的是，从优生的角度出发，生男孩好还是生女孩好，并在孕前如何通过科学自然的方法对优生优育进行有效的尝试。

作者简介

王艳琴，副主任医师，清华大学附属医院妇产中心副主任，从事妇产科临床工作20余年，一线专家，妇产科工作领域的骨干中坚力量。
　  北京医科大学妇产科临床硕士，长期从事妇产科临床工作，对妇产科常见病、多发病及疑难重症具有丰富的治疗经验。有全新的医疗服务观念，注重

书籍目录

第一章　伴性遗传——生男生女的优生依据　1  什么是染色体？其结构是怎样的？  　2  人体有多少对染色体？其组型分类是怎样的？　3  什么叫遗传？　4  染色体是传递遗传信息的使者吗？  　5  什么是基因？基因是怎么实现遗传的？  　6  小宝宝会遗传些什么？　　7  父母身高对孩子高矮有无影响？　小提示　遗传与孩子的智力　8  哪些遗传可经后天改变？　9  为何要作遗传咨询？哪些人须要遗传咨询？　10  遗传咨询主要包括哪些内容？  　11  哪些遗传病患者不宜生育？为什么？　12  哪些夫妇有出现遗传病后代的风险？  　小提示　不可同病相恋　13  什么是伴性遗传病？常见病种有哪些？　14  为什么有些遗传病只传男孩？  　15  只传男孩的遗传病有哪些？　16  什么情况下生女孩比较好？  　17  只生男孩会使色盲遗传中断吗？  　小提示　某些病遗传概率随胎次增加　18  常见遗传病有哪些？遗传概率各有多大？　19  观察手纹可知遗传基因吗？  　20  遗传病基因携带者指纹有何特征？  　21  眼病也可以由父母遗传吗？  　22  白化病是怎么回事？男孩女孩都会遗传吗？　23  聋哑是由什么引起的？聋哑一定会遗传吗？　小提示　妈妈偏食也“遗传”　24  唇腭裂是怎么形成的？它与遗传有关吗？　25  血型遗传引起的溶血是怎么回事？  第二章　生殖奥秘——生儿育女的知识准备　1  性染色体是如何决定性别的？　2  男孩或女孩？爹妈谁说了算？  　3  你了解自己的丈夫吗？　4  男性外生殖器是如何构成的？  　小提示　B超检查与鉴别鉴定　5  男性内生殖器是如何构成的？  　6  阴茎是如何完成性行为的？　7  什么是睾丸？它有哪些生理功能？　8  精子是怎样形成的？　9  你知道精子的寿命吗？　10  精子有什么性质和特点？  　11  你知道精子的“六怕”吗？  　小提示　精子质量跟体重有关　12  你了解自己的妻子吗？  　13  女性外生殖器是如何构成的？  　14  什么是阴道？它有哪些生理功能？　15  什么是子宫？其结构是怎样的？　16  子宫有哪些生理功能？  　小提示　了解处女膜　17　什么是输卵管？　18　什么是卵巢？其生理功能是怎样的？　19　卵细胞是怎样产生的？　20　精子和卵细胞是如何神秘相遇的？　21　胎儿期的两性分化是怎样进行的？第三章　孕前准备——生男生女，优生先行第四章　生男生女法——崇尚科学，掌握命运第五章　孕期保健——终于成功，保护果实

章节摘录

　　根据数学概率论，计算如下：　　1．单一因素影响，X精子与卵子结合的几率达到60%。　　2．两个因素影响，X精子与卵子结合的几率达到:　　60%+60%-60%×60%=84%　　即，2个因素影响的结果，使几率达到84%。　　3．三个因素影响，X精子与卵子结合的几率达到:　　60%+60%+60%-3×（60%×60%）+60%×60%×60%　　=180%-108%+21.6%　　=93.6%　　即，3个因素影响的结果，使几率达到93.6%。　　计算结果很清楚地告诉我们，单一因素影响的结果是很有限的，多个因素联合起来影响力就大多了。采用2个因素影响，几率就从单一因素影响的60%提高到84%；采用3个因素影响，几率就从2个因素影响的84%提高到93.6%；如果联合采用3个以上的因素施加影响呢？　　结果显而易见——生男生女就变得可以控制了。　　也就是说，只需采用一些很自然的控制方法，你可以：想生男孩，就生男孩；想生女孩，就生女孩。

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用户评论 (总计16条)

•   生男还是生女？这不是一个问题。其实，生男生女是一样的！
  本书不讨论、也不回答在当今时代生男孩好还是生女孩好的问题，因为我们认为，这对扭转大家的意图基本上没有作用。
  本书要讨论和回答的是，从优生的角度出发，生男孩好还是生女孩好，并在孕前如何通过科学自然的方法对优生优育进行有效的尝试。
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•   科学！简单！易读！易操作！但愿是准的！
•   有几章不错。
•   介绍得还可以
•   疑问全部在这问答中体现和解决了，我的所有烦恼和不解都得到了解答。很好的一本书。
•   问题集锦
•   与预期相符，具体方法灵不灵，没有实践，待查。。。
•   一起买了三本书，这本书是我和老公都爱看的，写的很细致，让我们了解了很多怀孕应该准备的事情，每一页都认真看了，很喜欢，
•   可以看一下增加学问吧
•   书还没看，同事借去看了
•   不知道学到没,反正看了觉得资料比较全的,
•   仔细看看，再说
•   做个未雨绸缪的准爸爸