人生头三年

出版时间：1997-1  出版社：中国环境科学出版社  作者：刘桂珍  页数：152  字数：360000  
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作者简介

刘桂珍，1953年生，1972年毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，后留校任教。先后从事过幼儿心理学课程的教学、教育情报资料工作、幼儿心理咨询，现在北京师范大学主办的《心理发展与教育》编辑部从事编辑工作。编写过《学前心理学》、《幼儿教育词典》、《实用教育词典》

书籍目录

一 教育起点——胎教  教育准备——把握好怀孕的时机  教育的起点——胎教  胎儿的能力——胎教  胎儿的学习  胎教课程——言语、音乐、运动  胎动——胎儿健康发展的信号  胎教——孕妇要保持良好的心境  胎教——防止外界环境中的不良刺激二 0-3岁——人生第一关键期  脑发育的关键期  50%的智力在4岁之前获得  动作发展的关键期  感知觉发展的关键期  语言发展的关键期  注意品质培养的关键期  音乐感知的关键期  书写绘画的关键期  数学能力培养的关键期  亲子关系培养的关键期  形成教育环境循环圈的关键期  情绪分化、情感发生的关键期  建立规矩与行为秩序的关键期三 新生儿的能力与教育  睁开眼睛看看——外面的世界真精彩  支起耳朵听听——都是什么声音  伸出舌头舔舔——怎么与奶味不一样  皱起眉头闻闻——好难闻的气味  什么东西碰了我的手——有软有硬  哇——洗澡水好烫啊  定向反射——生来就有的注意力  条件反射——记忆——学习能力  哭——与人交往的桥梁  我和他不一样——先天具有的气质特征  新生儿的教育——环境布置与适宜刺激  新生儿的精神食粮——爱抚四 0-1岁婴儿的心理发展与教育  从胎内姿势到四肢伸展  抬起头——用正常的视角看世界  坐起来——成为家庭真正的小成员  爬过去——主动学习与探索  站立——行走的前奏曲  行走——发展的里程碑  手眼协调——手成为认识事物的器官  五指分工抓得准  手脑并用，手巧心灵  吃手——半岁前婴儿的专利  需要玩具与扔玩具  0-3岁婴儿动作发展过程  眼睛与成人看的一样清  你是谁？我不让你抱  0-1岁婴儿人际交往的发展检测  东西藏到哪儿去了  美妙的音乐之声与抑扬顿挫的话语声  咿呀学语——说话前的演习  听不懂也说不出  ……五 1-2岁婴儿的发展与教育六 2-3岁婴儿的发展与教育