快乐麦田·倍轻松学习方法（上）

出版时间：2010-4  出版社：开明出版社  作者：段仙飞 编  页数：242  

内容概要

　　《快乐麦田·倍轻松学习方法：9年级科学(上)(浙教版)(套装共3册)》分为《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第1、2章》《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第3章》《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第4章》。　　《快乐麦田·倍轻松学习方法：9年级科学(上)(浙教版)(套装共3册)》完全与教材同步。将知识根据题型进行分类，类型下面明确本类型的知识应用要点和重要的方法规律，并选编本题型的代表例题进行规范解析，对其中重要的解题规律和方法加以提炼。使用中，独特“三本一套”的设计，让你学到哪章(单元)拿哪本，方便实用。

书籍目录

《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第1、2章》的目录：第1章 探索物质的变化知识方法清单第1节 物质的变化类型一 物理变化和化学变化类型二 探究物质变化的方法及应用类型三 物质的性质第2节 探索酸的性质类型一 酸以及酸碱指示剂类型二 酸的化学性质知能点1 与碱的反应知能点2 与某些金属氧化物的反应知能点3 与某些金属的反应知能点4 与某些盐的反应类型三 酸的个性第3节 探索碱的性质类型一 碱及碱的通性知能点1 碱及指示剂知能点2与酸的中和反应知能点3 与某些非金属氧化物的反应知能点4 与某些盐的反应类型二 常见的碱和土壤酸碱性测第4节 几种重要的盐类型一 盐和常见的几种盐类型二 盐的制取知能点1 复分解反应及其发生条件知能点2 酸碱盐之间的推断和鉴别类型三 盐与化肥《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第3章》目录：第3章 能量的转化与守恒知识方法清单第1节 能量的相互转化类型一 能量的转化知能点1 两种形式的能直接转化知能点2 多种形式的能相互转化类型二 能量的转移第2节 能量转化的量度类型一做功的含义类型二 关于功的计算类型三 功和功率的关系知能点1 功率的物理意义知能点2 应用公式求功和功率知能点3 应用P=fv解题第3节 认识简单机械类型一 认识杠杆类型二 杠杆的平衡知能点1 杠杆平衡的计算和应用知能点2 力臂变化后的杠杆平衡知能点3 求最小的动力知能点4 杠杆平衡的实验探究类型三 杠杆的分类类型四 滑轮知能点1 滑轮的分类知能点2 滑轮的特点和实质知能点3 使用滑轮竖直提升重物《倍轻松学习方法九年级科学上(浙江版)第4章》目录：第4章 代谢与平衡知识方法清单第1节 食物与摄食类型一 食物与能量类型二 营养素的作用知能点1 食物中营养素的作用知能点2 营养素缺乏症知能点3 均衡膳食类型三 动物的摄食类型四 人的摄食器官第2节 食物的消化与吸收类型消化系统类型二 食物的消化与吸收知能点1 食物的消化知能点2 食物的吸收类型三 酶类型四 探究影响酶作用的因素第3节 体内物质的运输类型一 血液知能点1 血液的组成及功能知能点2 血细胞类型二 心脏和血管知能点1 心脏知能点2 血管类型三 血液循环知能点1 血液循环的组成知能点2 心率、脉搏和血压第4节 能量的获得类型一 能量获得的途径知能点1 氧化供能知能点2 无氧呼吸知能点3 有氧呼吸与无氧呼吸类型二 多样的呼吸器官第5节 体内物质的动态平衡类型一 营养物质的利用知能点1 糖类的代谢知能点2 蛋白质、脂肪的代谢知能点3 三大代谢综合考查知能点4 体内能量代谢类型二 泌尿系统知能点1 排泄知能点2 泌尿系统的组成类型三 尿的形成知能点1 肾小球的滤过作用知能点2 肾小管的重吸收作用知能点3 尿的形成综合考查类型四 水盐平衡类型五 新陈代谢第6节 代谢的多样性类型一 营养方式类型二 微生物的代谢知能点1 异养微生物的代谢知能点2 微生物的呼吸……

编辑推荐

　　编写目的，针对市场上的同步教辅图书分类较为粗略的现状，将大知识点中包含的小知、识点进行细致的分类，并配以典型的例题.层层挖掘知识中的知识、重点中的重点。为了减轻学生书包的重量，采用分册形式。学生可以根据学习的进度.只携带对应的那本。一切可以为学生提供便利的事我们都尽力做到。这就是我们提倡的“倍轻松学习方法”。　　重点功能，带有科幻色彩的漫画，增加了科学的神秘感。提高学生学习兴趣。漫画中的情节与本章内容相关，还可以加深学生对知识的理解和记忆。以表格形式体现本章所有知识和解题方法.并标明与之对应的例题：若想学习更多的例题和习题。可根据每个知识点、解题方法在本表中找到配套书中的相应例题、习题。每类题下都有对应的知识讲解、方法总结和与之匹配的例题。同一知识点下根据不同的解题和理解方法进行分别讲解.并给出解题方法和思路。　　选题原则，按近三年浙江地区和全国各省每年100多份中考试卷的选题方向选题。按浙江省各市县重点地区的模拟题的选题方向设置题目。根据以上两项的研究总结推测未来中考选题。重点以探究式题、创新性题、注重学科整合的综合题为主体。做作业中见到有不会的题，可查此类型题如何做。对自己容易出错的地方.进行突击式学习。　　使用方法，提前把各类题型“扫描”一遍，会做的放过，不会的做标记，最后看哪几类不会，再细看解答。达到全会的目的。对课堂上老师讲的不清楚的知识，可以找到考试题型和做题要领。　　难易分布，基础题：中等题：难题=4：3：3，比大多数中考题5：3：2的难度略有提高，目的是平时难些，考试易些。　　适用人群，课堂上没有听懂老师讲解者。先于课堂进度自学者。别人讲解就明白。自己做题还是找不到方法者。题目做了很多.但碰到新题目还是不会做者。课堂上没有认真听讲。希望通过自学跟上学习进度者。学习基础不错。希望通过例题方法归类来提高成绩者。想在最短时间内学习有最大收获者。想知识、能力同步提升者。