小学奥数一天一页·应用题·四年级

出版时间：2010-6  出版社：开明出版  作者：段仙飞 编  页数：226  

内容概要

　　仔细研究发现，成绩持续好的学生，与众不同。戏没有进行题海战术，也没有抱怨时间不够用。那是如何学好的呢？——是一个好的学习模式。
　　本书正是走访了大量物理成绩持续好的学生，得出这个结论，并著书立说，全面推广。以使全民学习更轻松，更快速，更高效。

书籍目录

第一单元
　1文言文两则
　2匆 匆
　3桃花心木
　4顶碗少年
　5手指
　口语交际习作一
　单元拓展计划
第二单元
　6北京的春节
　7藏戏
　8各具特色的民居
　9和田的维吾尔
　口语交际习作二
　单元拓展计划
第三单元
　10十六年前的回忆
　11灯光
　12为人民服务
　13一夜的工作
　口语交际习作三
　单元拓展计划-
第四单元
　14卖火柴的小女孩
　15 凡卡
　16《鲁滨孙漂流记》
　17《汤姆索亚历险记》
　口语交际习作四
　单元拓展计划
第五单元
　18跨越百年的美丽
　19千年梦圆在今朝
　20真理诞生于一百个问号之后
　21我最好的老师
　口语交际习作五
　单元拓展计划
第六单元
　成长足迹
　依依惜别
　综合活动六
单元拓展计划
参考答案

章节摘录

　　1.有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。　　管享謦童：（1）本文有着诗一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象，从文字背后透射出诗人一般鲜活的气质和性情。因此，在朗读时可以模拟当时情境，跟山中的“朋友”打打招呼。同时，在朗读时要读出本文那种诗一般的语言、诗一般的韵律、诗一样的情怀。　　（2）作者在山中拜访的“朋友”有老桥、乌儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等，概括地说，这山林中的一切都是作者的“朋友”。从文章的字里行闻，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山观景。自然便成了“山中访友”。　　2.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。　　……

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