孩子上课走神，不听话怎么办

出版时间：2010-1  出版社：民主与建设出版社  作者：孙雨  页数：218  

前言

　　上课容易走神，大概是孩子的通病吧，相对于玩具、食物以及一些新奇的东西，老师和课本恐怕要退而居其次了。除非老师讲的课：作常生动，孩子非常爱听，注意力才会时时被老师吸引，不易走神。因为上课走神，孩子便不能理解老师在课堂上讲授的知识，功课的质量自然不能得到保证，甚至还可能引发更严重的后果——孩子会觉得课本索然无味而变得不爱学习。所以家长听到老师反映孩子上课易走神的时候，一定要谨慎对待。首先家长应该弄清楚自己孩子上课老走神的原因是客观的还是主观的，不能不分青红皂白地指责、训斥孩子。　　为什么同样45分钟的一堂课，各个孩子的听课效率却不一样呢？有的孩子会聚精会神，有的孩子却心不在焉。其实，学习动机和学习兴趣、智商和情商、家庭环境和学校环境等都影响着孩子的听课效率，每个孩子都需要根据不同的情况来分析、指导。　　有些孩子上课走神，可能是听知觉能力发展不平衡，不能集中精力全面接受老师发出的信息。而有些孩子，可能是因为语言组织和表达能力欠缺所造成的，如果他上课不能像其他孩子那样流利地回答老师的问题，他还能专心听讲吗？更多的孩子，属于主观层面上的注意力不集中，好动、坐不住；对外界的刺激极其敏感，容易走神，很难长时间地做同一件事情。

内容概要

　　《孩子上课走神，不听话怎么办》主要包括孩子上课走神怎么办、孩子不听话怎么办上下2篇内容，丰富、实用。

书籍目录

上篇：孩子上课走神怎么办第一章 孩子为何上课易走神一 影响孩子听课效率的原因二 家长对孩子上课走神问题陷入的误区第二章 如何帮助孩子克服上课易走神的毛病一 让孩子爱上学习二 提高注意力，减少走神率三 提高记忆力，提升注意力四 提高言语表达能力，主孩子多说少走神第三章 游戏训练．激活孩子潜能一 训练孩子柔性思维的游戏二 训练孩子创意思维的游戏二 训练孩子逻辑思维的游戏下篇：孩子不听话怎么办第四章 不听话孩子的常见表现一 任性：我就不听二 贪玩：让我再玩一会儿三 厌学：看到课本头就大四 骄傲：我是最优秀的第五章 从根本上改善孩子的不良性格一 教孩子懂得纪律二 不能让孩子乱发脾气三 不要让孩子随心所欲四 别让溺爱"淹没"孩子第六章 家长要会说．孩子才会听一 你说的话孩子爱听吗二 你是怎样批评孩子的三 你的孩子为什么不听话四 孩子犯错就该打吗五 孩子说的是真话吗第七章 爱的教育一 孩子是父母的缩影二 学会保护孩子的面子三 做孩子最忠实的听众四 巧妙回答孩子的天真问题五 不要拿自己的孩子跟别人的孩子比六 细微之处显真情

章节摘录

　　考试只是评估孩子的学习程度，即使不理想也不必过于紧张。有一些心急的家长在看到孩子的成绩单后，总是拿隔壁邻居家的小孩和自己的孩子进行对比，甚至猛烈批评自己的孩子，使孩子受到打击。　　这样做，使孩子毫无脑力劳动后的快乐感和自豪感，严重时还会使孩子产生没有出路的想法，于是各种恶劣的事情就会发生，这都是不应该出现的情况。作为自制力还比较差的孩子，有错误是难免的，可是作为成人的家长，若对有些问题采取不理智的行为，那就大错特错了。　　作为家长，应该正确看待孩子们的学业成绩。目前，还有很多家长把学科成绩的评分与学生的素质、道德、品质等同起来。他们谈起某某孩子成绩差，就会认为他在其他方面也不如人，是个差生。　　其实家长应该懂得学业成绩的评定并不能全面地反映一个孩子，不能简单地下这样的结论——好分数就是好学生，更不能简单地认为没有得到“应得”的分数，就意味着这个学生“不合格”。　　家长们要清楚地认识到这点：并非所有的孩子都具有同样的能力。一个孩子能很轻松地拿到成绩为A的评定，而另外一个孩子能得到C就已经是很大的成就。所以，不要把孩子的分数看得太死，点滴的进步家长都应承认，并给子鼓励。

媒体关注与评论

　　教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。　　——陶行知