初中同步测控优化设计

出版时间：2005-6  出版社：第6版 (2005年6月1日)  作者：张莉、刘景臣|主编  页数：180  字数：309000  

内容概要

为促进素质教育，加强能力培养，适应新时期教学改革的要求，推动学习方式的革命，我们特组织了一批富有教学经验的初中优秀教师和教研员，依据人教社九年义务教育试验修订版教材，编写了这套《初中同步测控优化设计》系列丛书。在编写过程中，我们力求使抽象内容形象化、复杂问题简明化、呆板知识趣味化、能力训练系统化，着力使其成为教师指导下学生同步自学的精品辅导书。    本丛书具有以下特点：    1.强调同步性，兼顾前瞻性。    紧紧围绕九年义务教育教学大纲，依据新版教材分年级按学期上、下两册编写，每册书单元、章、节、目、点层次清晰，并配有期中、期末试题，完全与初中教学的新成果，渗透了学科间交叉综合的思想，体现了新课标的教学理念，具有一定的前瞻性。    2.注重可读性，体现生动性。    本丛书的编写，力求符合初中生的年龄特点和心理特征，力避强行知识灌输和单调课本知识训练的传统教学模式的弊端，从培养兴趣和发散思维入手，努力使课内外知识相结合，对课本内容进行适当迁移和拓展，并采取网络化、情节性、操作式等多种活泼的形式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，融知识性和趣味性于一体，增强了可读性。    3.尊重规律性，突出层次性。    在内容编排上，遵循由易到难、由浅入深、循序渐进、梯度合理的原则，搭建了一个讲授、自学、练习一体化的学习平台，既适合教师指导下的课堂学习，又适用于学生的课后自学。书中许多栏目的设置采取了学案式，或填空、或图表、或问答，新颖独特，方便实用。单元自测题按100分45分钟安排，便于操作。    4.注意灵活性，体现新颖性。    在选材和题目设计上力求新颖、独创、典型，并增加了大量研究性、开放性题目和贴近生产、生活实际的内容，培养学生的创新意识和动手能力，激发学生的共同参与意识。还设置了像[知识拓展][知识小品][你了会做]等灵活性栏目，或适于动手操作，或适于集体演练，将对初中学生综合素质的提高起到很好的启示作用。

书籍目录

Unit 1  In the libraryUnit 2  Water splrtsUnit 3  Make our world more beautiful!Unit 4  TravelUnit 5  Have a good time!Unit 6  Mainly revision期中测试题Unit 7  A man who never gave upUnit 8  Merry Christmas!Unit 9  What is it made of?Unit 10  When was it built?Unit 11  Planting treesUnit 12  Mainly revision期末测试题参考答案