了解你的学生

出版时间：2011-1  出版社：首都师范大学出版社  作者：威廉·格拉瑟  页数：162  译者：杨诚  
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内容概要

本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。格拉瑟博士主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或心理图像。他认为，教育最该关心的是那群不愿好好用功读书的穷人家孩子。如何运用选择理论的概念，来帮助那些有着错误“学习图像”的孩子，更新其学习图像，便是教师的责任。严格催逼一个无心学习的学生，并不可能让学生变得用功。教师必须要让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力，这便是学习图像的转换。

作者简介

威廉·格拉瑟博士（William Glasser），国际知名心理学家，“现实治疗”理论（Reality
Therapy）的倡导者，“选择理论”（Choice
Theory）的创始人，现任洛杉矶“威廉·格拉瑟协会”总裁。1965年出版《现实治疗法》一书，奠定了“现实治疗法”的基础。1998年出版《选择理论：个人自由的新心理学》，最终确立“选择理论”。除以上两个作品，格拉瑟博士主要代表著作还有《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》、《没有失败的学校》、《是你选择了忧郁》等。

书籍目录

第一章 学校教育的新观点
第二章 所有动机皆源自我们内心
第三章 驱策我们的基本需求
第四章 学生心目中的学习图像
第五章 纪律问题乃总合行为
第六章 学习团队模式
第七章 身为现代经理人的教师
第八章 学习团队模式的课堂实例
第九章 崭新的开始
本书各章相关书目
译者后记

编辑推荐

　　格拉瑟博士将他的“选择理论”转化成一套带给学生满足和喜悦、充满活力的学习团队模式。通过学习小组，学生享受到深入知识殿堂所带来的权力、友情和乐趣。而教师要想成功地运用这个模式，必须发展自身的技能，其收益就是开窍的学生和满意的教师。　　——迈德林·亨特（Madeline Hunter）加州大学洛杉矶分校　　《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》精辟地分析了传统教学的缺失及其对治之道，同时提出一套令人信服的学习团队应用理论，让学生得以在课堂上展现如运动场上的投入和兴奋之情。《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》生动流畅，极具说服力。我希望全美的每位教师都能人手一册，深思之，笃行之。　　——罗伯·苏利文（Robert Slavin）约翰·霍普金斯大学　　《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》是一本里程碑意义的巨作，毫无疑问它在很长一段时间里是教师们最重要且实用的一《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》。文笔优雅、说理清晰，书中随处可见立竿见影的教学珠玑。威廉·格拉瑟用其精深的专业素养和丰沛的实务经验，给老师们提供了实用的启示性向导，全国的教育学院，都应该拜读此书。　　——戴维和罗杰·琼森（David and Roger Johnson）明尼苏达大学

用户评论 (总计18条)

•   格拉瑟是美国心理学家，是选择理论的创始人，他认为人有自我管理和自我控制的能力，因此他反对通过外在控制对学生进行教育，而鼓励学生合作学习。他将教师重新定位为“现代经理人”，鼓励教师从传统的传授式教学中走出来，成为学生学习的脚手架，提供教学资源和教学环境，组织学生进行小组合作学习。探究式的学习可以激发学生自我学习的愿望，同时促进学生自我发展，培养学生的独立与自信，在这个理论下，不再将学生看做是知识的被动接受者，而是学习行为的主人，是学习的创造者和合作者，教师的主要作用是架构课堂并进行合理和必要的组织与指导。
•   刚看过第一章，很不错，从对比行为外在控制理论和内在选择理论的对比，让人们看到学校教育许多有待于改进的地方。
•   了解学生
•   选择性理论，认真实践。
•   书非常非常好！把一切伪教学能手、资深教师、专家的皮扒下来了！！痛快！！！！
•   本书的观点我是非常赞同的，但遗憾的是，中国有中国的国情，大班额的教学、家长的观念都很难将本书的理念推广到日常的课堂中去，但作为课程辅助方法，我倒觉得在综合实践课中可以试一试。
•   刚看了一章，先不做评价，买来写学习笔记用。
•   一线教师的参考
•   帮别人买的，书质量很好，包装很严实
•   今天一早醒来，打开书，刚看了一些些。总体印象不错，希望后面的内容能够让我有更深的感触。等看完后继续来评论吧！
•   案例式的，作者应该是台湾的，很多说法和这里不一样
•   不错的.小孩子爱看.
•   老师推荐的，应该很不错。
•   看了几页，感觉观点很对，只有让孩子自己知道学习了，教师才能完成任务。可怎样才能让孩子知道学呢？我拭目以待，希望从后面的阅读中得到启发。
•   没看几页就看不下去了，理论的书不是很特别~~
•   这本书并不厚，内容很活泼灵活，推荐教育工作者读一读，开阔视野。封皮有点脏，估计是运输过程中弄的，应该不是旧书。
•   。。就是写论文拿来参考的。还没看里面内容、应该可以
•   有点用，但语言和内容不够吸引人。