出版时间:2013-4 出版社:首都师范大学出版社 作者:曲一线 页数:118 字数:480000
内容概要
趣味导引:一方生机盎然的小天地,知识精彩演绎;一个智慧四射的大讲堂,灵感奔涌闪现。精妙的文字,传神的漫画,让你在无限的向往中,步入知识的宫殿。
知识清单:这是千万老教师的经验,这是无数成功者的累积。这是最系统的归纳,这是最科学的设计。将学科知识设计成习题,便于你在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆。实践证明,这是进行基础训练的最好方式。你要记死,不要死记。
教材点拨:这是对教材精华的浓缩,这是对教材的精讲精析,这是点金拨雾的手指。当你透彻地掌樨了教材知识,你就能以不变应万变,从容地面对每一次考试!
五年高考:这是新高考与新教材的无缝对接。高考试题,是多少命题专家的心血啊,是多少命题学者的汗滴。这是智慧的结晶,这是精心的设计,这是苦心的创作,这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只手,就等于揭开了上帝手中的谜底!
基础过关:这是最基础的测试,这是夯实基础知识、巩固基本能力的基地。这也是你的第一关,你一定要努力努力再努力!
三年模拟:这是全国一线教师团结起来跟命题人的较量,是命题人不得不阅读的重要信息,也是命题人灵感的发源地。
智力背景:短短几行字,寥寥过百言,渗透着智慧,洋溢着幽默;挥洒着美妙趣闻,充满着知识甘甜。好一份精神调养的山珍佳肴,让你在轻松愉悦中把智慧的火花引燃。
练习全解:这是对教材课后习题的精彩解析,这是一个无声的老师在陪伴着你。课后练习,这是一切试题的题源,高考题、模拟题一般都是课后练习的变式,你要精心地去练习,探索个中就里!
书籍目录
第一章 运动的描述
1 质点参考系和坐标系
2 时间和位移
3 运动快慢的描述——速度
4 实验:用打点计时器测速度
5 速度变化快慢的描述——加速度
单元回眸
第二章 匀变速直线运动的研究
1 实验:探究小车速度随时间变化的规律
2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
3 匀变速直线运动的位移与时间的关系
4 匀变速直线运动的位移与速度的关系
5 自由落体运动
6 伽利略对自由落体运动的研究
单元回眸
第三章 相互作用
1 重力基本相互作用
2 弹力
3 摩擦力
4 力的合成
5 力的分解
单元回眸
第四章 牛顿运动定律
1 牛顿第一定律
2 实验:探究加速度与力、质量的关系
3 牛顿第二定律
4 力学单位制
5 牛顿第三定律
6 用牛顿运动定律解决问题(一)
7 用牛顿运动定律解决问题(二)
单元回眸
章节摘录
版权页: 插图: 解题导引 根据研究对象的具体运动的情况,结合物体能被看做质点的条件分析判断。 解析 (1)研究地球绕太阳的公转周期时,尽管地球直径约为1.3×104 km,而且本身也在自转,但由于地球和太阳之间的距离约为1.5×108 km,约是地球直径的104倍,因而就地球相对太阳公转来说,地球的大小和自转可以忽略不计,这时我们就可以把地球视为一个质点。 (2)自行车运动员的成绩决定于他的骑行速度,我们关注的是他到达终点的名次,不关注身体各部位的动作,故可以把自行车运动员看成一个质点。 (3)地球绕太阳公转时,地球上不同地区季节的变化、昼夜的变化是不同的,这时地球的大小和形状是不能被忽略的,所以地球在此问题中不能看成一个质点。 答案 甲、乙可以看成质点 丙不可以看成质点 方法点拨 物体能否视为质点不是绝对的,而是相对的。对于同一个物体,在研究某个问题时可以视为质点,而在研究另外的问题时却不能视为质点,因此要在具体问题中进行具体分析。只有当物体的形状、大小以及物体上各部分的差异相对所研究的问题是次要的因素时,才可以把物体视为质点。 二、参考系与相对运动 判断物体运动或静止的方法:①确定研究对象;②根据题意确定参考系,并假定参考系是不动的;③分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置的变化。 例2 热气球运动起源于18世纪的法国,热气球现已成为公众休闲观光旅游和体育项目。在一次观光游览中,甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降。那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是 ( ) A.甲、乙匀速下降,v乙>v甲;丙停在空中 B.甲、丙匀速下降,v丙>v甲;乙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,v乙>v甲;丙匀速下降,且v丙>v甲 D.甲、乙匀速下降,v乙
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