合肥科学技术专家名录

出版时间：2012-2  出版社：合肥工业大学出版社  作者：合肥市科学技术协会 编  页数：475  

内容概要

　　本书共分为《合肥科学技术专家名录》丛书总序；《合肥科学技术专家.教育卷》序；《合肥科学技术专家名录》丛书凡例等。

书籍目录

《合肥科学技术专家名录》丛书总序
《合肥科学技术专家名录·教育卷》序
《合肥科学技术专家名录》丛书凡例
合肥教育科学技术专家姓氏音节检字表
合肥教育科学技术专家名录
附录l合肥教育科学技术专家姓氏笔画检字表
附录2合肥教育科学技术专家学科检索表
附录3部分主管机关、学校及协会简介
《合肥科学技术专家名录·教育卷》后记
市教育局、市科协及部分学校、协会彩图(中插页)

章节摘录

版权页：   插图：    昂红云 女，1976年3月生，肥东县人，合肥市第六十五中学数学教师，中学一级教师，合肥市首批中小学骨干教师。 1996年巢湖市柘皋中学高中毕业；1999年淮南师范专科学校数学专业大专毕业；2004年安徽教育学院数学专业本科毕业。1999年在肥东梁园中学任教；2010年至今在合肥市六十五中学任教。 获奖成果：2009年获肥东县数学课堂评比一等奖、合肥市第八届中学数学青年教师优质课评比二等奖、教案《任意角》获肥东县一等奖、多媒体课件《空间几何体三视图》获肥东县三等奖；2010年获肥东县名教师称号；2010年被评为合肥市首批中小学骨干教师。 发表论文：2004年论文《让数学课堂动起来》获合肥市二等奖；2009年论文《活跃数学课堂，点燃数学热情》获肥东县一等奖；2009年论文《浅谈新课改指导下学生创新思维培养》获合肥市二等奖。 白玉叶 女，回族，1979年6月生，肥东县人，肥东县店埠学区中心学校语文教师，小学高级教师，合肥市首批中小学骨干教师。 1998年肥东师范学校中专毕业；2002年华东师范大学函授班专科毕业；2009年合肥师范学院函授班本科毕业；2009年参加心理咨询师培训。1998年任教于店埠镇育红小学；2001年支教于店埠镇新庄小学；2002年任教于店埠学区中心学校；2009年兼职支教于西山驿镇；2010年至今任教于店埠学区中心学校。 获奖成果：2次获得合肥市《品德》课堂教学评比二等奖；2009年指导“中华颂2009”经典古诗文诵读获市级一等奖；2010年教学设计《伯牙绝弦》发表于《江淮晨报》教育周刊专栏；2010年获合肥市第二届小学语文教师素养大赛二等奖；2010年被评为合肥市首批中小学骨干教师。 柏玉萍 女，1980年8月生，巢湖市人，合肥市南门小学上城国际分校少先队大队辅导员兼语文教研组长，安徽省教坛新星，合肥市首批中小学骨干教师，安徽省语文教学法研究会会员，安徽省第十一、十二次团代会代表，庐江县第七届、八届政协委员。 1997年和县幼儿师范学校中专毕业，1997年至2008年担任庐江县希望小学语文教师、少先队大队辅导员；2008年在庐江县城关小学相任语文教师；2009至今担任合肥市南门小学上城国际分校大队辅导员、教研组长。 获奖成果和论文：2008年获安徽省教坛新星称号；2010年被评为合肥市首批中小学骨干教师；2006年至今，论文《双向互动快乐交际》、口语交际《借铅笔》、教学设计《巧设情境 快乐交际》、《交际情境与策略的探索》等发表于2006年和2007年《小学语文研究》、《小学教学设计》、《语文教学通讯》等刊物。 鲍广利 女，1977年9月生，寿县人，合肥潜山路学校语文教师，六安市教坛新星，合肥市首批中小学骨干教师。 1996年六安师范学校中专毕业；2003年淮南师范学院夜大美术专业毕业；2003年安徽师范大学自考政治专业毕业；2003年参加六安市骨干教师培训；2006年参加安徽省骨干教师培训。1996年至2008年在寿县实验小学任教；2008年至今在合肥市潜山路学校任教。 获奖成果：2008年获六安市教坛新星称号；2010年被评为合肥市首批中小学骨干教师；《自主作文的尝试》获国家级三等奖，同时该文被收入《新课改论文集》。 鲍六芬 女，1973年8月生，歙县人，合肥市第二中学体育教师，合肥市首批中小学骨干教师。 1994年歙县第二中学毕业；1998年安徽师范大学体育学院本科毕业，获教育学学士学位。1998年至2009年在合肥市第三十五中学任教；2009年至今在合肥市第二中学任教。 获奖成果：曾获合肥市市属学校首届教学能手称号；2010年被评为合肥市首批中小学骨干教师；2009年论文《藏舞走入体育课堂教学的尝试》获十城市体育论坛二等奖；2006年《对在新课程标准下中小学体育教学的新思考》获安徽省二等奖；2006年《浅议学生自评、互评对体育课教学的促进作用》获安徽省三等奖；2010年教学设计获合肥市二等奖。

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《合肥科学技术专家名录(教育卷)》是一套具有专家库性质的丛书，对促进合肥地区的经济和科技发展、对倡导尊重知识和尊重人才的社会风气具有重要意义。