如何做新时期最幸福的教师

出版时间：2010-1  出版社：电子科技大学出版社  作者：张芹 编  页数：181  

内容概要

　　亲爱的各位老师，很荣幸您能够翻开《如何做新时期最幸福的教师》，这说明您是一位对教学艺术有更高追求的教师。我相信，当您阅读完《如何做新时期最幸福的教师》的任何一个建议之后，您都不会放弃继续阅读的冲动。因为，这是一本充满教育智慧与课堂实战方法、专门研究课堂教学艺术的讲座式、案例式教育专著。它以生动的语言与真实的案例，阐述了作者对教学的独到见解，为广大中小学教师，尤其是青年教师和即将走上讲台的师范院校学生，提供了“生动的、易操作的课堂教学建议”。《如何做新时期最幸福的教师》一定会在提升中小学教师的职业素质、改善课堂教学环境、提高课堂教学有效性、成就更多的幸福教师等方面做出贡献。　　与教育界前辈名家所写的“给教师的建议”之类的经典著作相比，《如何做新时期最幸福的教师》既没有高深的教育理论，更没有系统的教育思想。它只是收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟。《如何做新时期最幸福的教师》共分“做最幸福教师的源泉——快乐”“做最幸福教师的基石——健康…‘做最幸福教师的支柱——专业…‘做最幸福教师的载体——学生“做最幸福教师的舞台——课堂”“做最幸福教师的核心——心态”等6个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。

书籍目录

第一章 教师幸福的源泉——快乐第一节 幸福是什么第二节 教师的幸福从哪里来第三节 如何做一名幸福的教师第二章 教师幸福的基石——健康第一节 教师心理健康问题的原因及对策第二节 教师与职业病第三节 教师与职业怠倦第三章 教师幸福的支柱——专业第一节 教师专业化内涵第二节 如何提升教师专业技能第三节 做、学、问——教师专业成长的途径第四章 教师幸福的载体——学生第一节 关于培养优秀生的几点体会第二节 优秀学生培养的思路和方法第五章 教师幸福的舞台——课堂第一节 课堂，展示教师生命价值的“舞台”第二节 教师课堂上角色的转变第三节 教师课堂教学基本要求第四节 如何提高教师课堂教学魅力第六章 教师幸福的核心——心态第一节 保持良好心态，做幸福的教师第二节 调整教师心态，提高幸福指数第三节 谈教师的职业心态与职业幸福