现代大学制度的建立与运行

出版时间：2012-6  出版社：郑州大学出版社  作者：兰军瑞  页数：184  

内容概要

　　《现代大学制度的建立与运行》首先阐述了现代大学制度的基本理论，比较了德、英、美、日几个发达国家大学制度及对我国大学制度的启示，在此基础上探讨了如下几个方面的问题：我国现代大学制度的建立、我国现代大学制度的运行、现代大学制度建立与运行中的保障体系、现代大学制度建立与运行的实证分析。本书可供高等教育管理研究者、高等教育管理方向研究生使用，亦可作为高校管理干部培训参考用书。

作者简介

　　兰军瑞，男，河南罗山人，1966年10月生，管理学博士，副教授，主要研究方向为制度经济学和教育管理。1989年7月，毕业于信阳师范学院数学系并留校工作至今。先后在华中师范大学政治学研究院获得硕士学位，在武汉理工大学管理学院获得博士学位，现在信阳师范学院财务处工作。主持河南省哲学社会科学规划项目一项，河南省科技计划项目一项，参与省级课题五项，在《中州学刊》、《求实》、《河南社会科学》等刊物发表论文二十余篇。

书籍目录

第一章 现代大学制度的基本理论第一节 大学的界定第二节 现代大学制度的内涵与特征一、现代大学制度的内涵二、现代大学制度的特征第三节 现代大学制度的历史演进一、中世纪大学制度的形成二、文艺复兴时期的大学制度三、18-19世纪的大学制度四、19世纪末以来的大学制度第四节 现代大学制度的组织行为学分析一、现代大学制度运行中的个体行为二、现代大学制度运行中的群体行为第五节 现代大学制度中的权力模型一、政治权力主导型二、行政权力主导型三、学术权力主导型四、三种权力博弈型本章小结第二章 现代大学制度的国际比较及其启示第一节 德国现代大学制度的建立一、德国大学制度的历史演进二、德国现代大学制度的主要特征三、德国大学制度的发展趋势第二节 英国现代大学制度的发展一、英国大学制度的历史追溯二、英国现代大学制度的特质三、英国现代大学制度的发展趋势第三节 美国现代大学制度的形成一、美国大学制度的发展脉络二、美国现代大学制度的主要特点三、美国现代大学制度的发展趋势第四节 日本现代大学制度的探索一、日本大学制度的历史阶段二、日本现代大学制度的主要特点三、日本现代大学制度的发展趋势第五节 国外现代大学制度改革对我国的启示一、扩大大学自主办学的权力二、助推大学行为与市场对接三、提高大学现代化管理水平本章小结第三章 我国现代大学制度的建立第一节 我国现代大学的管理体制分析一、集权化的管理体制二、计划性的运行机制三、行政式的控制模式第二节 我国现代大学制度建立的原则与路径一、“三权”分立二、政府调控三、社会参与四、市场调节……第四章 我国现代大学制度的运行第五章 现代大学制度建立与运行中的保障体系第六章 现代大学制度建立与运行的实证分析参考文献后记附录现代大学制度建立与运行的调查问卷

章节摘录

　　三、18-19世纪的大学制度　　进入18世纪，西方社会形态发生急剧变化，出现了两个重要特点：一是民族国家开始建立；二是大工业生产迅速发展。这两个社会特点使大学制度发生了重大变化。其总的趋势是大学由一个宗教机构逐步世俗化，从而突破了基督教的壁垒，为与神学大相径庭的科学全面进军大学扫清了道路。　　从民族国家建立的角度来讲，大学的存在是为了国家的强盛，因为民族国家的建立是以强大的中央集权为标志的。在大学的教育目的上，民族主义的终极愿望即在维护国家的统一与荣誉的保存上。在大学的教育功能上，民族主义者认为大学乃是协助政府功能得以实现的有效工具，是国家维持其生存进而追求其国家理想的一种工具。民族国家的思想在英、法、德、美等国表现得比较突出。这些国家为求强盛、民族生存，民族主义迅速涌动，并演化为一场波及面极广、极深的社会运动思潮，成为“塑造人们公共以至个人生活中起决定作用的因素”。大学教育作为社会的一个子系统，其理论和实践自然不可避免地受到了民族主义思潮的影响，这一时期的大学教育可称之为民族主义教育，大学制度的显著特点就是国家化。在西方各个民族国家未形成之前，大学控制在教会手中，对国家的长治久安构成了威胁.因而在各个民族国家形成、发展的过程中，国家的领导者（如拿破仑等）、民族主义者（如费希特等）认识到大学必须由政府控制，由公共经费予以资助，方能符合国家及民族的利益，国家方能兴盛发达，这也正是大学教育国家化的一个重要因素，并由此推动了公共教育运动。　　……