在文化的原野上且歌且行

出版时间：2012-05-01  出版社：郑州大学出版社  作者：宋毛平 编  页数：368  

内容概要

　　文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、对待自己所处的自然环境。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：高校要坚持推进弘扬社会主义核心价值体系建设，积极传承中华民族优秀传统思想文化，推进文化创新，不断提高大学文化软实力。

书籍目录

教师论文教学、文化素质教育与人才培养的路径文化素质课教学中的几个问题及相应的解决办法--以郑州大学“世界遗产课程为例校素质教育课“生命的起源与进化”开设的实践与探讨利用课堂教学提高大学生口头表达能力探索关于文化素质教育课程建设的理论思考与实践探索组织学与胚胎学教学中的素质教育探索大学生文化素质教育中教师的作用分析与能力构建做好文化素质教育工作调正大学人才培养航向发挥高校图书馆育人功能促进大学生文化素质教育和学生一起成长高校课堂教学实践中的互动性探讨浅析如何提高物流管理专业学生的实践能力加强大学生公民意识教育培养合格公民图书馆实施文化素质教育的途径双学位教育实施中存在的问题与对策构建区域性全民信息素质教育体系培养创新型人才以培育创业能力为导向的郑州大学管理科学与工程类人才培养模式分析高校图书馆与大学生素质教育体验式教学在“大学生情绪心理学”课程中的应用及思考素质教育：图书馆应有大作为--以郑州大学为例试祈大学生网上评教的改进和完善电子商务专业人才培养模式探讨如何活跃我校基层团支部的工作大学生论文一等奖大学于我当代大学生人文素养欠缺与综合素质低下的辩证研究浅议文化素质教育与大学人才培养--对郑州大学理工科现状的一点思考一个民族需要仰望天空的人心理素质教育是大学生人才培养的必然趋势前进的路上，一直有你！--记郑州大学文化素质教育发展大学何为在文化的田野上且行且歌二等奖文化素质教育与大学人才培养：课堂交流荣耀之光追求富有诗意的人生--文化素质教育下我的人才观如果声音记得信·达·雅--我的大学寝室文化与大学人才培养燃烧的火炬，我的社团--从校园社团看文化素质教育论大学生的素质教育共同撑起这片蓝天--高校文化素质教育发展的五个问题及对策文化素质教育与大学人才培养以我为主，为我所用新时期新的大学生走近大学，走进大学文化素质教育与大学生人才培养大学何为？--浅析大学文化素质教育与人才培养学着成长--素质教育的体会之谈……

章节摘录

　　（一）高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源以及网上信息资源　　图书馆是大学生素质教育重要基地。大学生素质教育主要通过三个途径：课堂教育，图书馆教育，实践教育。图书馆在大学生素质教育中的地位比较特殊，作为高校的文献信息中心，图书馆为大学生素质教育提供丰富的馆藏资源和优美的环境，是大学生文化素质教育的物质保障。图书馆履行着教育职能和信息情报职能，被誉为“大学的心脏”、“知识的海洋”。在这里记录着古今中外无数的发明创造和人类社会各领域文明的历史，传递着当前最新的科学信息，并以其丰富的图书文献资源显示着它独特的教育实力和能力。大学生进人大学以后，除了课堂学习，更多的是自学、思考。对于在课堂上解决不了的问题，包括在学习上、思想上、人生观上的种种疑问，更多的是靠阅读来解决，而图书馆成了解决这一问题最理想、最方便的场所。学生通过对馆藏文献的阅读，既能提升专业知识水平，延伸课堂教育，又能拓展知识面，弥补其他专业知识的不足。通过阅读，培养了学生多方面的兴趣爱好，有利于综合素质的提高。大学生从第二课堂图书馆可以获得更多更广的知识，不断地积累经验、拓展知识、活跃思维，从中学习如何思考、自学和提升自己的能力。　　（二）高校图书馆为学生提供良好的人文环境保障　　这里所说的环境，一是指馆舍及各种现代化设备，二是指图书馆独特的文化气息和氛围。图书馆大多位于校园中心，环境优美、舒适，建筑庄重典雅，富有艺术感染力，馆内清净整洁，书香四溢。丰富的文献、深厚的文化内涵、现代化的设备、快速的网上信息传递、多媒体阅读，以及图书馆科学的管理、优良的服务、文明有序的秩序，堪称科学的殿堂。这些都会对培养大学生的品德、气质、情趣、行为、素养有一种导向作用和熏陶作用。大学生正处在世界观、人生观逐步定型的重要阶段，他们所读的书籍50%以上是文艺类书籍，而不是专业类图书。可见，图书馆的藏书结构和质量以及阅读导向，对于大学生思想品质的形成和行为的熏陶，具有不可忽视的影响力。特别是图书馆自由宽松的学习空间，有利于培养大学生的个性特色及创新精神。　　（三）高校图书馆为学生提供了导航作用　　图书馆通过举办各式各样的读书活动，对学生的阅读活动进行必要的引导，让学生更有针对性地提高文化素养。比如，配合社会主义、爱国主义和集体主义的宣传教育活动，加强对这方面优秀图书的推荐、宣传、辅导工作，并通过开展“新书通报”，新书、热门书推荐等宣传，引导学生多读书、读好书。　　……