大学国防教育和军训教程

出版时间：2011-9  出版社：程振凯、宋伟、 李国纪 郑州大学出版社 (2011-09出版)  作者：程振凯，宋伟，李国纪 编  页数：275  

内容概要

　　《普通高等教育“十二五”规划教材：大学国防教育和军训教程》结合普通高等学校大学生的特点，从素质教育的角度出发，紧密结合普通高等学校国防教育的实际和培养目标，力求具有系统性、针对性和指导性。《普通高等教育“十二五”规划教材：大学国防教育和军训教程》结构严谨、内容新颖、图文并茂、资料翔实、条理清晰、论证准确，可以作为普通高等学校的军事课教学用书，还可以作为广大干部、群众和青年学生进行国防教育的普及读物。

书籍目录

第一章 中国国防第一节 国防概述一、国防的含义二、国防的基本要素三、国防的基本类型四、国防历史第二节 国防建设一、国防领导体制二、国防建设成就三、国防建设目标和国防政策第三节 武装力量一、中国人民解放军二、中国人民武装警察部队三、中国民兵第四节 国防法规一、国防法规体系二、公民的国防权利和义务第五节 国防动员一、国防动员的意义二、国防动员的分类三、《中华人民共和国国防动员法》四、人民武装动员五、国民经济动员六、交通战备动员七、人民防空动员八、国防教育第二章 战略环境第一节 战略环境概述一、战略二、战略环境三、战略环境与战略第二节 国际战略格局一、国际战略格局的本质与特征二、国际战略格局演变的动因三、冷战结束后国际战略形势的特点四、对未来国际战略格局的预测与分析第三节 中国周边安全环境一、中国周边概况二、地理环境特点及对安全的影响三、稳定是周边安全环境的主流四、影响周边安全的主要因素五、国家安全政策第三章 军事思想第一节 军事思想概述一、军事思想的基本概念二、军事思想的地位和作用三、军事思想发展的基本规律四、军事思想发展简史第二节 毛泽东军事思想一、毛泽东军事思想的科学含义二、毛泽东军事思想的形成和发展三、毛泽东军事思想体系四、毛泽东军事思想的历史地位第三节 邓小平新时期军队建设思想一、邓小平新时期军队建设思想概述二、邓小平新时期军队建设思想的形成和发展三、邓小平新时期军队建设思想科学体系的主要内容四、邓小平新时期军事思想的历史地位和现实意义第四节 江泽民国防和军队建设思想一、江泽民国防和军队建设思想的含义二、江泽民国防和军队建设思想的内容三、学习江泽民国防和军队建设思想应把握的要点第五节 胡锦涛国防和军队建设的重要论述一、胡锦涛国防和军队建设重要论述的科学含义和历史背景二、胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容第四章 军事高技术第一节 军事高技术概述一、军事高技术的概念与分类二、军事高技术的主要特征三、高技术武器装备对作战行动的影响第五章 信息化战争第六章 中国人民解放军条令教育与训练第七章 轻武器射击第八章 战术基础第九章 军事地形学第十章 综合训练后记

章节摘录

版权页：插图：（一）建立了有中国特色的武装力量领导体制我国的武装力量领导体制，是在长期的革命战争中形成和发展起来的。新中国成立后，根据中央人民政府1949年10月19日的命令，成立了中央人民政府人民革命军事委员会，作为全国武装力量的最高统率机关。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法规定，中华人民共和国主席统率全国武装力量，并决定设立国防委员会和国防部，由国家主席担任国防委员会主席。与此同时，取消了中央人民政府人民革命军事委员会。在同月召开的中央政治局会议上，决定在中央政治局和书记处之下成立中共中央军事委员会，领导中国人民解放军和其他武装力量。军委下设总参谋部、总政治部、总后勤部，作为军委的工作机关。1998年，为加强我军武器装备建设，中央军委增设了总装备部。在中央军委的领导下，还设有负责各军种组织建设、军事训练和战备作战的海军、空军、第二炮兵指挥机关。此外，直接隶属中央军委的还有军事科学院和国防大学等单位以及负责指挥驻在各大战略区范围内的陆、海、空军部队和民兵的大军区领导机关。自1982年起，党和国家共同设立中央军事委员会。这种体制，既贯彻了党对军队绝对领导的根本原则，又适应我军已成为国家主要成分的实际。进一步完善了国家武装力量的领导体制，体现了党领导军队与国家领导军队的一致性。这种领导体制，便于运用国家机器来加强武装力量的建设，可以使党中央对军事工作的决策、指示具有法律效力，成为国家意志，可以保证军队的最高领导权、指挥权高度集中统一。这种领导体制也符合我国的国情和军情，坚持了党领导军队的传统，体现了四项基本原则的要求，体现了中国共产党作为唯一的执政党在国家政治生活中的领导地位和作用。

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《大学国防教育和军训教程》是普通高等教育“十二五”规划教材之一。