人体解剖学

出版时间：2011-8  出版社：郑州大学  作者：刘桂萍  页数：282  

内容概要

《人体解剖学》是护理专业重要的医学基础课程。刘桂萍主编的《人体解剖学》在编写过程中，针对护理专业培养目标和岗位需求，力求做到三贴近，即贴近专业、贴近岗位、贴近学生。贴近专业是根据专业特点，渗透以人为本、预防保健、健康教育等知识；贴近岗位是在内容选择上突出岗位需要，对不适用的内容删繁就简，重点介绍涉及护理技术操作的内容(如表面解剖学知识、浅静脉和深静脉的走行、表浅动脉行程及压迫止血部位、周围神经主要分支走行、内脏器官管腔结构特点等)，都与临床护理穿刺、插管、急救等各项操作密切相关，使学生能将基础知识与临床应用相结合；贴近学生是在内容组织上，增强助学功能，考虑有利于学生学习的需要，每章教材内容结构由导学、正文、小结和思考题四部分组成。导学明确提出各章的学习目标和重点难点，便于学生在学习中对重要知识的把握；正文中增加了富有知识性和趣味性的知识链接，开拓了思维，激发了学习兴趣；小结对各章重点内容进行了概括、归纳和总结，使复杂的知识简单化、条理化，对帮助理解记忆、提高学习效果有极大促进作用；思考题是在基础与临床联系、前后知识贯穿的基础上提出的，有一定的思考空间，有些是病例、案例，引导学生运用理论知识分析和解决临床实际问题，培养分析和思维能力。
由于编写时间紧，书中疏漏和不妥之处难免，期盼使用本书的解剖学教师和护理专业的学生多提意见和建议，以便再版时修正和补充。

书籍目录

绪论
  0.1  人体解剖学的分类
  0.2  人体的组成和分部
    0.2.1  人体的组成
    0.2.2  人体的分部
  0.3  人体解剖学姿势、轴、面和方位术语
    0.3.1  解剖学姿势
    0.3.2  抽
    0.3.3  面
    0.3.4  方位术语
  0.4  学习人体解剖学的观点和方法
    0.4.1  进化发展的观点
    0.4.2  形态与功能相互依存的观点
    0.4.3  局部与整体统一的观点
    0.4.4  理论联系实践的观点
运动系统
  1  骨学
  2  骨连接
  3  肌学
  4  表面解剖学
内脏学
  5  消化系统
  6  呼吸系统
  7  泌尿系统
  8  男性生殖系统
  9  女性生殖系统
  10  腹膜
脉管系统
  11  心血管系统
  12  淋巴系统
感觉器
  13  视器
  14  前庭蜗器
神经系统
  15  中枢神经系统
  16  周围神经系统
  17  神经系统的传导通路
  18  脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环
参考文献

编辑推荐

刘桂萍主编的《人体解剖学》每章的内容由导学、正文、小结和思考题4部分组成。各章前面的导学明确了学习目标、学习重点和难点，便于学习者把握章节学习要点，有利于自学；正文突出了“三基”，即基本理论、基本知识和基本技能，紧紧围绕护理专业岗位需求，以必需和够用为原则，删减了复杂、深奥的内容，增加了涉及面广、知识性强、趣味性高的知识链接，使学生在学习解剖学知识的同时，了解了解剖学知识的临床应用以及与其他相关学科知识的联系，开拓了思路，激发了学习兴趣；小结对各章重点内容进行了概括、归纳和总结，使复杂琐碎的知识简单化、条理化，有利于理解记忆，提高学习效果；思考题是在密切临床联系、前后知识贯穿的基础上提出的，有一定的思考空间，引导学生用学到的理论知识分析和解决临床实际问题，培养分析和思维能力。本教材适应于各类成人教育护理本科段使用。

用户评论 (总计1条)

•   考试用书，还没有看