阳光体育与外来学生群体的城市融入研究

出版时间：2002-7  出版社：北京体育大学出版社  作者：赵溢洋  页数：242  

内容概要

赵溢洋编著的《阳光体育与外来学生群体的城市融入研究》主要采用文献分析法、问卷调查法和统计分析法对阳光体育与外来学生群体的城市融人进行研究。首先我们依据社会网分析的相关理论，引入社会资本、人力资本、社会融人等社会学的研究概念，在理论研究的基础上，尝试着提出阳光体育与城市融人测量的相关维度及其测量指标，为发展阳光体育与城市融入问题的实证研究夯实理论基础。

作者简介

赵溢洋，男，1976年生，吉林长春人，博士，副教授。1998年毕业于吉林师范大学体育系。2002年考入曲阜师范大学攻读硕士研究生，师从刘一民教授，2005年获硕士学位。2008年继续师从刘一民教授攻读博士研究生，2011年获博士学位并留校从事网球、足球和轮滑选项课的教学工作。

书籍目录

1  前言
  1.1  选题的背景
  1.2  研究价值
  1.3研究现状及评述
2  研究方案
  2.1  研究目标
  2.2  研究假设
  2.3  研究内容
  2.4  研究对象与研究方法
3  研究结果与分析
  3.1  外来学生阳光体育运动与城市融入关系的理论基础研究
  3.2  外来学生群体阳光体育运动特征的调查
  3.3  阳光体育与外来学生群体城市融入的预试问卷调查与分析
  3.4  阳光体育与外来学生群体城市融入调查的探索性因素分析
  3.5  阳光体育与外来学生群体城市融入调查的验证性因素分析
  3.6  阳光体育与外来学生群体城市融入的关系
  3.7  阳光体育与外来学生群体城市融入假设检验的总结
4  利用阳光体育促进外来学生群体城市融入的措施
  4.1  依据锻炼行为学理论促进外来学生个体积极主动参与阳光体育的措施
  4.2  有效组织阳光体育的群体活动，促进同辈群体间的社会交往
  4.3  阳光体育促进外来学生群体城市融入的AGIL模型
5  结论
参考文献
附录1  正文项目分析中省略的数据
附录2  调查问卷
致谢

章节摘录

版权页：   插图：   4.2.1 重视弱关系的力量，利用阳光体育促进外来学生 与城市学生的社会交往 我们的前期研究发现，外来学生的主体是来自农村的孩子，他们更多地与外地人一起参与阳光体育运动。导致这一现象的原因可能存在主客观两方面的原因。主观上来说，外来学生与城市学生由于价值观念、行为习惯上存在一定差异，导致彼此间存在一定的社会距离。客观上来说，城市中的一些学校高昂的学校“赞助费”把外来学生排斥在外，许多农民工子弟只能就读于农民工子弟学校；还有一些学校把城市外来学生单独编班，造成城市学生与外来学生的区隔。 每天，14岁的陈萌和同学经过篮球场时，都要告诫自己，不能越界。尽管这界限并不能看到。在位于上海市宝山区和杨浦区交界的H中校园，教学楼被分为东楼和西楼，楼下各有一个篮球场和小足球场，中间是个单车棚。这个在视觉上并无明显隔断的空间，却成功地分化出两种封闭的运行秩序，这两种秩序分别对应了“东部”和“西部”的两类学生，前者是本地生源，后者是农民工子弟。 “好像东部就是贵族，西部就是平民。”两边的班主任和老师都叮嘱自己的学生不要越界，东部和西部的学生如果互相交往都会受到处分。在东部学生的印象里，老师口中的西部学生“成绩差，又会抢钱打人，跟他们交往出了事学校不负责任”。而在西部学生的印象里，老师口中的东部学生才是这学校真正的主人，“结交他们扰乱学校的秩序，是件很危险的事情”。 ——资料来源上海一公立中学：东部贵族西部平民 我们希望阳光体育运动能成为连接外来学生和城市学生弱关系的一座桥梁，学校或社区在组织阳光体育运动时，不能人为地造成城市与外来学生间的隔阂。格兰诺维特指出：在传统社会，每个人接触最频繁的是自己的亲人、同学、朋友、同事，等等。这是一种十分稳定的，然而范围有限的社会关系，这是一种“强关系”。另外，还存在另外一类相对于前一种社会关系较浅，然而却是更为广泛的社会关系，格兰诺维特把后者称为“弱关系”。“与我们认识但不是密友的人更能为我们提供新机遇”，弱关系在我们与外界交流时发挥了关键的作用，为了得到新的信息，我们必须充分发挥弱关系的作用。这些弱关系，或是熟人，都是我们与外界沟通的桥梁，不同地方的人通过弱关系可以得到不同的信息。最亲近的朋友间生活圈子可能差不多，而由于“微弱关系”的存在，信息可能在不同的圈子中流传，弱关系的威力正在于此。

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《阳光体育与"外来学生群体"的城市融入研究5》由北京体育大学出版社出版。