大学生形势与政策概论

出版时间：1970-1  出版社：西南交通大学出版社  作者：王金星，马秋林 著  页数：270  

内容概要

　　《大学生形势与政策概论》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神为主要目标，分十二个专题，从党的建设、新中国成立以来的辉煌成就、当前经济形势、新农村建设、抗击甲流感、廉洁教育与学生安全、民族团结与祖国统一、中国外交与国际形势等方面，比较系统、全面、准确地阐述了党和国家的路线、方针与政策。《大学生形势与政策概论》以简明、通俗、适用为着眼点。

书籍目录

第一讲 树立科学的形势与政策观／1一、形势与政策教育的重要性／1二、形势与政策的基础知识／6三、马克思主义的形势政策观／12第二讲 加强和改进新形势下党的建设／20一、加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性／20二、加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则／24三、加强和改进新形势下党的建设的主要任务／25四、加强和改进党的建设的新要求新举措／31第三讲 新中国60年的辉煌成就／37一、开天辟地的创举／37二、奠定基础的30年／40三、改革开放的30年／44四、新中国60年发展的启示／56第四讲 我国当前的宏观经济形势／61一、我国经济运行的基本态势及发展趋势／61二、我国经济社会面临的突出矛盾与问题／66三、今后一个时期我国经济工作的重点任务／70第五讲 新形势下的农村改革与发展／77一、新形势下农村改革发展的重大意义／77二、新形势下农村改革发展的指导思想和目标任务／80三、新形势下农村改革发展的重大原则和重大举措／82四、新形势下农村改革发展的政治保证／89第六讲 抗震救灾与灾后重建／93一、汶川大地震概述／93二、中国人民的伟大力量／96三、弘扬伟大的抗震救灾精神／104第七讲甲型H1N1流感疫情与防控／111一、传染病与甲型H1N1流感常识／111二、甲型H1N1流感全球蔓延／117三、我国高度重视甲型流感联防联控／121四、甲型H1N1流感的防控／125五、由甲型流感所引发的公共卫生问题／132第八讲 倡廉崇洁拒腐防变／136一、高职学生廉洁教育的意义和目标／137二、开展廉洁教育，促进全面发展／144三、正确认识形势，坚定反腐信心／151第九讲 珍爱生命注重安全／159一、大学生安全教育的必要性／159二、大学生安全教育的目标和任务／163三、大学生安全教育的内容及要求／165四、大学生确保安全的基本方法／170第十讲 反对民族分裂维护国家统一／178一、“一国两制”的成功实践／178二、两岸关系发展的新局面／186三、反对“藏独”活动，维护西藏安定／192四、“7·5”暴力事件与“东突”问题／209第十一讲 我国“和谐世界”的外交新发展／220一、我国外交思想的新发展／220二、我国与老牌大国的关系／225三、我国与新兴大国的关系／232四、我国与发展中国家的关系／240第十二讲 当前国际关系的发展趋势／246一、世界多极化加速发展／246二、大国关系错综复杂／252三、地区热点此起彼伏／257主要参考文献／268后记／270

章节摘录

　　第二，国际形势与国内形势。国际形势包括世界发展的时代主题，国际经济形势、政治格局、科技发展、国际形势的新特点和发展大趋势；国内形势包括国内经济形势、政治形势、社会形势、思想文化和科技教育的发展形势等。　　第三，国际与国内政策。这部分内容要求大学生认识中国现在所处的国际环境，党和政府对国际形势及世界重大问题的基本立场；中国对外交往的方针、政策，处理重大国际事务的基本主张；中国在国际经济、政治舞台上的重要地位和作用；中国的基本国策；国内经济、政治、文化和社会的发展纲领；党的路线、方针、政策的制定与实施；中国的发展战略及发展规划；落实政策的措施与方法等。　　形势与政策教育要求教学内容具有相对的稳定性，但教学内容和分析对象又具有可变化性，这就构成了这门课程内容安排上的矛盾。为了解决这个矛盾，必须将教学内容分为相对稳定的和相对变动的两大部分，并力求将两者有机地结合起来。因此，本教材将形势与政策的基础原理、方法贯穿于社会热点问题的分析之中。这样做的目的是为了更好地激发学生的学习热情，引导学生通过分析当前的时事政治，切实了解、掌握党和国家的基本路线、方针、政策，帮助学生掌握分析形势和理解政策的基本原理与方法，提高学生观察、分析形势和理解、把握政策的能力。（三）形势与政策教育的重大意义形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，在大学生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）强调，高等学校必须加强大学生形势与政策教育。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）对高校政治理论课进行了调整，明确要求开设形势与政策课。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）对有关问题作了明确的规定，指出形势与政策课是每个大学生的必修课，要把形势与政策课作为重点课程来加强建设，作为考核、评估高等学校教学质量和水平的重要指标，纳入学校党建工作和思想政治教育工作评估体系。这一系列文件，充分体现了党和国家对大学生思想政治素质的关心。