表面的深度

出版时间：2011-9  出版社：东南大学出版社  作者：(法) 菲利普•葛汉  页数：177  译者：东南大学建筑学院,Junstone  
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内容概要

菲利普·葛汉是画家、建筑师、教师，先后在法国多所国立高等建筑学院任教，主要从事“表现艺术及方法”和艺术理论及历史方面的教学工作。近年来，他陆续开始在中国、意大利等地讲学。
《表面的深度(中法联合教学教案绘画空间设计)》由菲利普·葛汉所著，内容包括法国建筑院校中的艺术教育、东南大学建筑学院教学活动、作品分析、课后文集等，供相关读者阅读参考。

作者简介

　　菲利普·葛汉，1952年生于法国勃艮第省。　　由于其所受的建筑学教育、作为画家的人生历程以及当前在现场艺术领域的经历，作为艺术家和教育者的实践，他逐步发展出一系列理论性及实践性的课题，这些课题以一种交叉的方式，试图在历史、现代与当代这三者之间建立一种本质联系。　　自幼年起，他在艺术学校学习绘画，并钟情于博物馆和书籍里的绘画。17岁时，他受到了蒙德里安作品的影响，并于次年开始在巴黎学习建筑。1976年，他以“艺术与建筑关系之探索”为毕业论文，获得建筑师文凭，之后，他选择投身于绘画，并经常在欧洲展出作品。1995年起，他在法国的建筑学校任教，并于近期开始在意大利以及中国授课。自2002年以来，他举办了各类相关主题的讲座。　　人性之存在，始终是他关注的核心。教学：　　巴黎瓦勒·德·塞纳国立高等建筑学院，巴黎，2011年至今　　诺曼底国立高等建筑学院，鲁昂，2008-2011年　　UNICA，建筑学院，Cagliari，意大利，客座教授，2010-2011年　　巴黎玛拉盖国立高等建筑学院，巴黎，2000-2008年　　巴黎威勒敏建筑学院，巴黎，1995-2000年巴黎市艺术及建筑高等职业学校，1995-1997年。

书籍目录

表面的深度(中法联合教学教案绘画空间设计)
1  法国建筑院校中的艺术教育
1．1 艺术与建筑
1．2 总体方法论和个人方法
1．3 我在建筑院校教授“表现艺术和方法”课的目标
1．4 在法国两所院校中的独特经验
2  东南大学建筑学院教学活动
2．1 教学活动的准备
2．2 日程安排及进展
2．3 定制课程的内容
2．4 学生们的反应和与他们的对话
2．5 与中方教师的对话以及作出可能的调整
2．6 法文原文
3  作品分析
4  课后文集
  视觉设计基础教学曾琼
  中法联合教学的启示赵军
  超透视表达沈颖
  心智与图式朱丹
  横看成岭侧成峰胡碧琳
  关于加强美术教育在设计课程中功能的
  思考戴斐
附录视觉设计基础教学大纲
后记

用户评论 (总计3条)

•   这样对话的模式，和国外学生的作品，挺喜欢的~
•   书本身的内容不错，可对比中法建筑教育的异同，适合对专业教育有追求、专业造诣较深的教师。
•   对各种设计专业的学生，都非常有启发性。