护理学基础

出版时间：2009-8  出版社：高达玲 东南大学出版社 (2009-08出版)  作者：高达玲 编  页数：387  

前言

护理学基础是护理专业一门重要的主干课程。本次教材编写围绕专业培养目标，坚持以素质为基础，以能力为本位，以学生为主体的原则；紧密结合全国护士执业考试大纲，贴近岗位实际，适合中职、中专护理、助产等专业学生的学习需求。本书共21章，主要介绍了护理学的发展史、护士的素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论与护理模式、护理程序、护理安全与职业防护以及护理基本技术操作内容。全书编写的内容涵盖了护理岗位的基本理论、基本知识、基本技能。理论部分以“必须、够用”为度，详略得当，便于学生学习；护理技术操作内容，按临床工作程序编写，并用表格形式叙述，简洁清晰，方便学生记忆和对技术的掌握。编写中力求做到思想性、科学性、实用性、先进性、创新性相结合，打破了学科界限，对本专业的新知识、新观点、新方法及专业相关知识以链接方式介绍，拓展了学生的视野和知识面，增加了学生的学习兴趣。书后按照护士执业考试题型，根据教学进度在每学期的期中、期末各编配有测试题，便于学生及时进行自我检测和评价。本书在编写过程中，承蒙各参编学校领导的大力支持及参编老师的积极努力、通力合作，在此一并致以诚挚的谢意。由于编者的能力和水平有限，加之时间仓促，书中错误和疏漏之处难免，恳请使用本教材的广大师生和护理同仁惠予指正。

内容概要

　　《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》共21章，主要介绍了护理学的发展史、护士的素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论与护理模式、护理程序、护理安全与职业防护以及护理基本技术操作内容。全书编写的内容涵盖了护理岗位的基本理论、基本知识、基本技能。理论部分以“必须、够用”为度，详略得当，便于学生学习；护理技术操作内容，按临床工作程序编写，并用表格形式叙述，简洁清晰，方便学生记忆和对技术的掌握。编写中力求做到思想性、科学性、实用性、先进性、创新性相结合，打破了学科界限，对本专业的新知识、新观点、新方法及专业相关知识以链接方式介绍，拓展了学生的视野和知识面，增加了学生的学习兴趣。书后按照护士执业考试题型，根据教学进度在每学期的期中、期末各编配有测试题，便于学生及时进行自我检测和评价。　　《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》可供中职、中专护理、助产等专业使用。

书籍目录

第一章 绪论第一节 护理学的发展史一、护理学的形成与发展二、中国护理学的发展历程第二节 护理学的任务与范畴一、护理学的任务二、护理学的范畴第三节 护理学的基本概念一、个案护理二、功能制护理三、小组护理四、责任制护理五、系统化整体护理第二章 护士的素质与角色第一节 护士的素质一、素质的概念二、护士素质的内容第二节 护十的角色一、角色的概念二、护士角色的功能第三章 护理学的基本概念第一节 关于人的概念一、人是一个统一整体二、人具有生物、社会双重属性三、人是一个动态、开放系统四、人有基本需求第二节 关于健康的}既念一、健康的概念二、疾病的概念三、健康与疾病的关系第三节 关于环境的概念一、人的内外环境二、健康与环境的关系第四节 关于护理的概念一、护理的概念二、护理的内涵三、护理与健康的关系第四章 护理相关理论与护理模式第一节 护理相关理论一、系统理论二、人类需要层次理论三、压力与适应理论第二节 护理模式一、奥瑞姆的自理模式二、罗伊的适应模式第五章 护理程序第一节 护理程序概述一、护理程序的概念二、护理程序的理论基础第二节 护理程序的步骤一、护理评估二、护理诊断三、护理计划四、实施五、护理评价附1 155项护理诊断一览表附2 常用护理诊断举例第六章 护理安全与职业防护第一节 护理安全一、概述二、护理安全的影响因素三、护理安全的防范措施第二节 护理职业防护一、概述二、护理职业损伤的危险因素三、护理职业损伤的防护措施第七章 医院与住院环境第一节 医院一、医院的性质和任务二、医院的种类三、医院的组织结构第二节 门诊部一、门诊二、急诊第三节 病区一、病区的设置和布局二、病区环境的管理三、病床单位及设备四、铺床法第八章 病人入院和出院的护理第一节 人院护理一、入院程序二、病人入病区后的初步护理三、分级护理第二节 出院护理一、出院前护理二、出院时护理三、出院后护理第三节 运送病人的护理技术一、轮椅运送技术二、平车运送技术三、担架运送技术第九章 病人卧位和安全的护理第一节 常用卧位一、卧位的概念二、卧位的种类第二节 协助病人更换卧位法一、协助病人翻身侧卧法二、协助病人移向床头法第三节 保护具的应用一、保护具的种类二、保护具的应用第十章 医院感染的预防和控制第一节 医院感染一、概述二、医院感染的主要因素三、预防和控制医院感染的措施第二节 清洁、消毒、火菌一、概念二、清洁法三、物理消毒灭菌法四、化学消毒灭菌法第三节 尢菌技术一、概念二、无菌技术操作原则三、无菌技术基本操作法笫四节隔离技术一、概述二、隔离消毒的原则三、隔离的种类四、常用隔离技术第五节 供应室一、供应室的设置和布局二、供应室的工作内容三、常用物品的保养第十一章 病人清洁的护理第一节 口腔护理一、口腔健康维护二、特殊口腔护理第二节 头发护理一、床上梳发二、床上洗发第三节 皮肤护理一、沐浴术二、背部护理三、压疮的预防和护理第四节 晨晚间护理一、晨间护理二、晚间护理三、卧有病人床更换床单法第十二章 生命体征的评估及护理第十三章 冷热疗技术第十四章 饮食护理第十五章 排泄护理第十六章 给药技术及药物过敏试验法第十七章 静脉输液与输衄法第十八章 标本采集技术第十九章 危重病人的护理及抢救技术第二十章 临终病人的护理第二十一章 病案管理及护理相关文件书写

章节摘录

插图：（一）社会环境病区是由病人、医生、护士、家属等组成的特殊区域，住院后由于疾病、环境陌生以及新的群体都会使病人感到压力，因此，护士要营造安全、舒适的人文环境，帮助病人尽快适应病区特殊的社会环境，从而促进康复。1．建立良好的护患关系护患关系是一种工作关系，是服务者和被服务者的关系，良好的护患关系取决于护理工作者的正确医学观和道德观。（1）加强自身修养：护士端庄的仪表、和蔼的态度、得体的言谈、良好的医德医风、丰富的专业知识及娴熟的技术都会给病人心理上带来安慰，从而产生安全感和信任感，有助于建立良好的护患关系。（2）尊重病人：尊重是人际交往的前提。护士应尊重病人的权利与人格，尊重病人的生命价值，维护病人的自尊，对所有病人一视同仁，一切医疗护理活动均应取得病人及其家属的理解，使病人切身感受到尊重与爱护。（3）发挥病人主观能动性加强与病人的沟通，耐心倾听病人的主诉，要根据病人的年龄、性别、民族、文化程度、职业及病情轻重等个体差异，通过指导与教育，增强病人自我健康责任感，鼓励病人积极主动地追求自身健康，促进护患之间的合作。2．建立良好的群体关系同一病室、同一病区的病人，因某些共同关心的问题自然地构成了一个群体，护士是病人群体中的协调者。护士要引导他们互相关心、帮助和鼓励，共同遵守医院制度，积极配合治疗与护理，使病友问呈现愉快、和谐的气氛，有利于疾病的康复。此外，家属是病人重要的社会支持系统，家属的关心和支持，可增强病人战胜疾病的信心和勇气，解除病人的后顾之忧。护士应与家属加强沟通，取得信任与理解，共同做好病人的身心护理。3．制定合理的医院规则合理的医院规则是开展医疗、护理工作的保证，是预防和控制医院感染工作的重要举措，同时也为病人的休息和睡眠提供良好的条件。但医院规则对病人在一定程度上是一种约束，如病人须遵守医院的相关规定，不能完全按自己的意志进行活动；与外界接触机会少，只能在规定的时间内见到家属和亲友，易产生孤寂感等。因此，护理人员应根据病人不同情况和适应能力，给予热情帮助和指导，及时解决其实际困难，使病人逐渐适应，自觉遵守医院规则，减少不良情绪的产生，以利于身心健康的恢复。

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