如何赏识孩子给其自信

出版时间：2009-8  出版社：北京工业大学  作者：符文军//金波  页数：231  字数：290000  

内容概要

强化孩子的优点，弱化孩子的缺点，是“赏识教育”的核心所在。为了便于广大家长掌握赏识教育的真正内涵，学会用赏识教育方法教育孩子，使孩子在各方面得以健康成长，我们参考了大量教育资料，吸取精华，编写了这本通俗易懂的《如何赏识孩子给其自信》。我们希望本书能给家长指点迷津。帮您拨开云雾，从家教误区中走出来，成为善于培养孩子的成功父母。

书籍目录

1　如何理解赏识教育　什么是赏识教育　赏识教育的作用　如何进行赏识教育　赏识教育从小开始　赏识教育从“学会欣赏”开始　好孩子是夸出来的　爱孩子，更要懂孩子　让孩子在赏识中成长　孩子渴望被赏识　赏识你身边的每一个孩子　赏识教育存在的问题2　如何认识赏识教育的意义　一句话改变孩子一生　每个孩子都是天才　赏识是一种心态　赏识是一种肯定　赏识激发孩子的自信心　赏识引导成功，抱怨导致失败　赏识教育可以开发孩子的潜能　赏识能够发现孩子的天赋　表扬的力量　嘲笑是赏识教育的大敌　“爱”可以摧残孩子3　如何掌握赏识教育的内涵　欣赏孩子的新发现　欣赏孩子的个性　欣赏孩子的爱心　欣赏孩子的学习　欣赏孩子的诚实　欣赏孩子的自强　欣赏孩子的创造力　欣赏孩子的交往能力　欣赏孩子的勇敢　欣赏孩子的“淘气”　欣赏孩子的大胆怀疑4　如何抓住赏识教育的关键　有一双善于发现的眼睛　放大孩子的优点　在错误中发现孩子的优点　给孩子充分的认可　及时赞扬孩子积极的一面　赏识孩子的努力而不是聪明　赏识孩子做事的过程　间接赏识更有效　让孩子在赏识中建立自信　重视孩子的每一个问题5　如何遵循赏识教育的原则　关注孩子　激励孩子　宽容孩子　理解孩子　信任孩子　引导孩子　尊重孩子6　如何走出赏识教育的误区　容忍孩子的缺点　不要打击孩子的积极性　坚决杜绝打骂孩子　不要吝啬真挚的赞美　批评孩子要讲技巧　不和别的孩子攀比　既要表扬又要批评　与孩子交流要平等

章节摘录

《幼儿园工作规程》第四章21条中明确指出：幼儿园教育应坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育。许多中外教育学、心理学专家都认定：8岁以前是培养一个人的成就感和自信心的关键时期。因此，在这个阶段，赏识教育显得尤为重要。赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。但是，以表扬鼓励为核心的赏识教育又是一把双刃剑，适宜的赏识、表扬可以使幼儿的身心得到愉悦和满足，自信心、自尊心、上进心得到增强，有助于幼儿改正不良的行为习惯，保证幼儿身心的健康和谐发展。但不恰当的赏识表扬有时会适得其反，阻碍其良好品德的形成，不利于幼儿的健康发展。那么，家长怎样针对幼儿的特点，从小对他们开展赏识教育呢？一、从认识上端正赏识的指导思想一次，幼儿园组织孩子进行“认识螃蟹”的活动，当螃蟹被展现在幼儿面前时，许多幼儿开心得手舞足蹈，活动室里的气氛沸腾起来，许多幼儿不由自主地聚拢到螃蟹周围，争先恐后地欲先睹螃蟹为快。此时活动组织者不是因势利导，满足孩子的好奇心，而是沉下脸来厉声斥道：“你们要干什么？快回到自己的位置上去，你们看其他小朋友多好，坐在自己的位置上没有离开。”求知欲旺、好奇心强的幼儿受到批评，而对活动表现得无所谓的幼儿却得到了老师的赏识和表扬，被视为“榜样”。这样的赏识表扬会误导幼儿的行为，结果是抹杀了幼儿的好奇心、求知欲，不利于幼儿全面健康的发展。这种做法在家长中间也很普遍。有的家长总是喜欢“老实规矩”的孩子，而对好奇心强的孩子，则嫌他好问、好动，进而对这样的孩子表示反感。这无疑是与赏识教育背道而驰的。所以，对于那些调皮好动，经常犯些小错的孩子，家长应该恰到好处地运用赏识手段，正确引导他们健康发展。不能因噎废食，因为一些小错就全盘否定孩子的优点，而应正面引导，扬长避短，因势利导，通过适当的赏识，树立目信心，改正小错误．让孩子健康快乐地成长。二、时刻把夸奖挂在嘴上——对孩子要多说赞美的话，鼓励的话，少说贬损的话，批评的话。有的家长们碰到一起，喜欢议论孩子的长短，并且常常拿自己的孩子同人家的孩子肚较，比较的结果多半认为自己的孩子不如人家的孩子。这种做法显然是不恰当的。有个小女孩画画得很好，当孩子双手捧着自己的“杰作”，得意地让爸爸欣赏时，没想到当爸爸却不耐烦地说：“画什么，你看祈祈的钢琴弹得多好．你就只知道画画。”以后这个小女孩画画再也提不起劲了。如果这位爸爸换一种说法：“你画得真棒，要是弹钢琴也像祈祈一样好就更棒了。”有可能，小女孩将来不仅画画得好，而且钢琴也会弹得很出色。三、培养幼儿学会赏识自己春华学校一年级在一次班会上，老师告诉孩子：“今天，孩子们说说自身的闪光点，看看自己有哪些长处，学会自己赞赏自己。’’过了很久，老师发现班上表现最差的高亭只字未写，焦急得抓耳挠腮。学习上的劣势使他饱尝了失败的痛苦，让他失去了自信。他时常感觉到自己处处不如别人，连发言时都是低声细语，不敢抬头。老师意识到，鼓励他树立自信的机会来了，于是，老师让全班同学帮他找优点。有的说：“他热爱班集体，主动出钱买表演道具，我们班的文艺表演一等奖还有他的一份功劳呢！”有的说：“他经常与劳动委员一起检查班上清洁区的卫生。”还有的说：“他悄悄地帮助同学修理课桌椅。”听到同学们热烈的赞扬，看到老师赞许的目光，高亭感动了，不好意思地低下了头。他第一次沉浸在受人尊重的气氛中，体会到受人赞赏的喜悦。从那以后，他变了。如果你的孩子有缺点，或感到自卑时，你也不妨通过上述方法，帮助孩子找到闪光点，从而激发孩子向上的精神。要知道，没有一无是处的孩子，再有缺点的孩子，也有闪光的一面。四、在关键的时候点拨孩子孩子在成长过程中，时常会遇到迷茫和困惑，会使自己丧失信心和勇气，这是因为孩子的阅历少、经验不足，因此，在关键时刻点拨自己的孩子，使他选择正确方向、树立信心和勇气，这是做父母的责任，也说明了父母为什么是儿女的启蒙老师的道理。一个有责任的父母，会时刻关注自己的孩子，关注孩子的每一个步伐、每一次变化，时刻提醒孩子、教育孩子和关心孩子。这是孩子能够健康成长的最有力的保让。李．艾柯卡的父亲尼古拉?艾柯卡也是一位企业家，最富有的时候，拥有几家电影公司和富兰克林戏院，另外，还有一个有80多辆车的车队。虽然仅E过4年学，但他却是那种能够把理想和现实结合起来的人，他在经商过程中不止一次地遇到过挫折，都凭自己的智慧和经验闯过来了。他善于总结自己的人生经验，并把这些经验传授给孩子。在儿子成长过程中，每当遇到困难时，他都能找到适当的话题，及时给以点拨。比如，如何应对困难，如何结交朋友，如何做好每一件事，如何实现自己的理想等等，他都不失时机地把道理讲给儿子听。当儿子遇到屈辱和困惑，满腹心思、闷闷不乐时，父亲总是乐观地对他说：“孩子，发生了什么事？不要紧，这没有什么。任何困难都将是暂时的。忘掉它，迎接美好的明天吧。相信明天会好起来的。”忘掉困难，迎接美好的明天”，这句话一直是艾柯卡的家训。孩子们也很相信他们的父亲，每当遇到不如意的事情，就会找父亲谈心。一次，小艾柯卡在小学竞选班干部，因对手做了手脚，他落选了，而老师却没有主持公道。愤怒的他跑回家，把满肚子的委屈告诉了父亲，希望父亲到学校去找老师评理。但父亲没有这样做，而是对儿子说：“这个世界上不合理的事情是很多的。尽管我们都追求合理，但这是很难实现的。怎么办呢？把委屈放在心里，别计较它；特别是对那么不值得计较或无能为力的事，更应该这样。不要钻牛角尖，而要朝前看。”父亲的话使儿子的心结得以化解。有一年，小艾柯卡病倒了，得的是风湿热病。这种病在当时是非常可怕的，曾夺去了很多人的生命。小艾柯卡非常害怕死去。在痛苦和绝望中，父亲以开朗的性格和乐观的态度鼓励他。父亲说：“每个人都会遇到挫折和不幸，也包括各种各样的疾病。孩子，当人遇到不幸时，首先不要让精神垮掉，而要想方设法同不幸作斗争，并在斗争中获得知识和力量。”在父亲的关怀和母亲的照料下，小艾柯卡经过6个月煎熬之后，终于战胜了病魔，恢复了健康。

编辑推荐

《如何赏识孩子给其自信》让我们知道：赏识教育是一种成功的教育理念，能让孩子感到快乐，对自己充满信心。

用户评论 (总计5条)

•   朋友推荐的这一系列的书，觉得内容不错，收获颇多。
•   书的不错，很好
•   老师叫我帮她买的，我想内容应该很好吧。
•   里面内容很喜欢
•   我曾對這本書抱有很大期望,但是我是一個很怕閱讀累聚的,冗悶的文章,無奈這書帶給我這種感覺,我已把它打入冷宮了.