杨老师教我学语文

出版时间：1999-01  出版社：北京工业大学出版社  
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内容概要

内 容 简 介
本书由长期从事小学教学实践的名师依照小学生的认知规律、教
学内容顺序编写。全书分汉语拼音、识字、词语、句子、标点符号、阅
读和写作七部分。每部分后有紧密结合课文和考试题型的练习训练。全
书层次清晰，重点突出，讲练结合，具有极强的针对性和实用性。是提
高学生全面素质、认知水平，巩固所学的好辅导读物，是小学教师教学
的好参考，是学生家长指导学生的好帮手。

作者简介

作 者 简 介
杨丽娜 北京市特级教师。
曾荣获北京市教书育人先进个
人、三八红旗手称号，是东城区
五、六、七届政协委员。参加过
四省市小学语文教材审编和北京
市九年义务教育小学语文教材、
教参编写工作。现兼任中国电视
师范学院继续教育语文学科优秀
教师示范课主讲教师，北京广播
电台儿童台嘉宾主持人，亚太
（深圳）国际学校指导教师，民
进北京市委员会中心小学语文教
法主讲教师等。

书籍目录

目 录
汉语拼音部分
一 汉语拼音字母
（一）声母
（二）韵母
（三）整体认读
二 拼音
（一）音节的形成
（二）拼读方法
三 声调
（一）什么叫声调
（二）声调的标注
四 音节的拼写规则
（一）声母中yw的作用和使用方法
（二）ü的用法
五 大写字母的使用
六 汉语拼音字母的书写
七 隔音符号
汉语拼音训练题
识 字 部 分
一 正确认识汉字
（一）笔画
（二）笔顺
（三）偏旁部首
（四）结构
二 掌握形声字
三 纠正错别字
（一）区别同音字
（二）区别形近字
（三）了解字义
四 学习使用工具书
（一）音序检字法
（二）部首检字法
（三）笔画检字法
识字训练题
查字典训练题
词 语 部 分
一 词类的划分
（一）名词
（二）动词
（三）形容词
（四）数词和量词
（五）代词
二 同（近）义词
（一）什么是同（近）义词
（二）近义词的辨析
三 反义词
四 多义词
五 成语
六 谚语
七 歇后语
八 “的”、“地’“得”的用法
九 词语的搭配
词语训练题
句 子 部 分
一 认识简单句子
二 句子的类型
（一）陈述句
（二）祈使句
（三）疑问句
（四）感叹句
三 认识复杂句子
（一）常见的复句类型
（二）常用的修辞句式
四 扩句
五 缩句
六 造句
七 改变句式
八 整理排列句序
九 修改病句
句子训练题
标点符号部分
一 常用的标点符号
（一）句号
（二）逗号
（三）顿号
（四）分号
（五）问号
（六）叹号
（七）冒号
（八）引号
（九）破折号
（十）省略号
（十一）书名号
二 标点符号的书写体例
标点符号训练题
阅 读 部 分
一 怎样才能读懂一段话或一篇文章
（一）明确读懂的标准
（二）养成良好的阅读习惯
（三）掌握阅读的基本方法
二 怎样分段分层
（一）为什么要给文章分段分层
（二）弄清段、层概念
（三）掌握一般文章的结构
（四）几种分段方法
三 怎样概括段意层意
（一）概括段意层意的要求
（二）概括段意层意的方法与步骤
四 怎样列小标题
（一）什么是小标题
（二）列小标题的方法
五 怎样归纳中心思想
（一）什么是中心思想
（二）中心思想的表达方式
（三）概括中心思想的步骤
（四）概括中心思想的方法
阅读训练题
写 作 部 分
一 学写作文并不难
二 作文的一般步骤
（一）审题
（二）确立中心
（三）选择材料
（四）安排材料
三 常用的开头、结尾方法
（一）常用的开头方法
（二）常用的结尾方法
四 几种记叙文的写作指导
（一）怎样写人
（二）怎样写事
（三）怎样写景
（四）怎样状物
五 常用的几种应用文
（一）请假条
（二）申请书
（三）留言条
（四）通知
（五）日记
（六）会议记录
（七）书信
（八）读书笔记
六 怎样修改作文
写作训练题
参 考 答 案
汉语拼音训练题
识字训练题
查字典训练题
词语训练题
句子训练题
标点符号训练题
阅读训练题