21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材

出版时间：2012-1  出版社：北京邮电大学出版社  作者：刘燕君  

内容概要

《21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材:C语言程序设计实践教程》是《C语言程序设计教程》一书的配套教材，但又自成体系，可以单独使用。《21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材:C语言程序设计实践教程》重点介绍如何使用目前流行的Visual C＋＋6．0集成开发环境编辑、编译、调试和运行C语言程序的具体方法，帮助读者尽快熟练地掌握集成开发环境，使用集成环境加强编程实践并帮助学习和加深理解论知识。 
《21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材:C语言程序设计实践教程》章节与主教材相对应，每章均首先介绍该章的重点和难点，然后对习题进行解答，最后给出教材中实验题的解题思路和参考程序。为了保证程序的结构化设计质量，尤其是大程序的设计方法，《21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材:C语言程序设计实践教程》单列一章讨论程序的设计问题。

书籍目录

第1章　C程序设计基础实践
1．1　重点
1.1.2　难点
1．2　习题参考答案
实验1　练习使用集成环境编写程序
1．4　实践练习
第2章　基本数据类型和表达式
2．1　重点
2.1.1　标识符和关键字
2.1.2　基本数据类型
2.1.3　运算符
2．2　难点
2.2.1　变量的属性
2.2.2　输入输出语句
2.2.3　逗号运算符与逗号表达式
2．2　习题参考答案
实验2　如何编辑、编译、调试和运行一个实际程序
第3章　C语言的控制结构实训
3．1　重点
3.1.1　控制语句
3.1.2　鸡兔同笼
3.1.3　求解百鸡问题
3.1.4　简单的菜单程序
3．2　难点
3．2　习题参考答案
3．3　通过调试改正程序中的错误
3.3.1　实训题目1
3.3.2　实训题目2
3．4　实训练习
第4章　函数与变量类型
4．1　重点
4.1.1　变量的作用域
4.1.2　函数的返回值
4.1.3　一个源文件和一个头文件的典型结构
4．2　难点
4．2　习题参考答案
4．2　编辑含有多个文件的函数调用程序
4.2.1　实践题目和要求
4.2.2　实践参考步骤
4．3　实践练习
第5章　指针基础
5．1　重点
5.1.1　指针运算
5.1.2　动态内存分配
5.1.3　指针作为函数的参数
5．2　难点
5.2.1　返回指针的函数
5.2.2　指针初始化
5.2.3　void指针
5．2　习题参考答案
5．3　使用指针实践
5．4　实践练习
第6章　一维数组和指针
6．1　重点
6.1.1　数组名字就是数组的起始地址
6.1.2　数组名与指针的相互关系
6.1.3　数组作为函数参数
6．2　难点
6.2.1　再谈变量的值
6.2.2　二分查找
6.2.3　冒泡排序
6．1　典型例题和习题
6．3　使用数组和指针实践
6．4　实践练习
第7章　函数和多维数组
7．1　重点
7.1.1　传递函数的参数
7.1.2　函数返回值
7.1.3　二维数组和指针
7.1.4　字符串数组
7．2　难点
7.2.1　常量指针
7.2.2　指向常量的常量指针
7.2.3　多维数组和指针
7.2.4　函数指针
7．3　参考答案习题
实验7　使用函数和指针
7．2　多文件编程
5．4　组成一个工程
7．4　实践练习
第8章　结构类型实践
8．1　重点
8.1.1　结构变量
8.1.2　结构作为函数参数
8．2　难点
8.2.1　枚举
8.2.2　联合
8.2.3　链表
8．2　习题参考答案
实践8　使用结构指针数组
8．4　实践练习
第9章　文件
9．1　重点
9．2　难点
9．2　习题参考答案
9．3　在函数里使用文件实践
9．3　实践练习　通过调试改正程序中的错误
第10章　C程序结构化设计
10．1　重点
10.1.1　工程文件组织
10.1.2　正确设计函数
10．2　难点
10．3　扩充完善学生成绩管理程序
10.3.1　实践题目和要求
10.3.2　改进措施
10.3.3　参考程序
10.3.4　修改科目和排序