审计理论与实务

出版时间：2008-4  出版社：武汉理工大学出版社  作者：华忠　主编  页数：274  字数：454000  

前言

　　近年来，我国的高职、高专教育发展很快，但与之相配套的高职、高专教材建设却相对滞后。此次高职、高专系列教材的编写，旨在量体裁衣，及时满足高职、高专教育发展的需要。　　本书的编写以2006年2月颁布的《中国注册会计师执业准则》和2006年11月颁布的《中国注册会计师执业准则指南》为依据，以注册会计师审计为主线，适当兼及政府审计和内部审计的相关内容。编写过程中，我们比较系统地介绍了审计的基本理论知识，紧扣现行的会计、审计法规，吸收最新的审计研究成果。针对高职学生注重实用性的特点，安排了较多的案例分析，以增强他们的实际动手操作能力。《审计理论与实务》一书，立足企业第一线，在编写过程中，力求体现以下特色：　　1.系统性。本教材不但系统地阐述了审计业务的全部工作内容，每一章末还附有思考题、练习题和案例分析题，便于学生练习和巩固。特别是案例分析题，通过对我国审计界发生的大案要案分析，对于提高学生独立思考、分析问题的能力有较大的帮助。　　2.实用性。本教材在一些典型账户后附有会计师事务所的审计工作底稿，对于学生了解会计师事务所的工作，更好地促进就业，更快地胜任工作岗位也有较大的帮助。

内容概要

本书以注册会计师审计为主线，系统地介绍了审计的基本知识、基本理论和基本方法。教材的编写以现行的会计、审计相关法规制度为依据，注意吸收最新的会计、审计研究成果。教材注重系统性、实用性和可操作性，除在正文中安排较多的实例外，还在每章后面附有思考题、练习题和案例分析题，以便于组织教学和学生自学。
本书可作为高等职业技术学校、高等专科学校、成人高等学校以及本科院校的二级职业技术学院、民办高等会计专业和其他财经类专业的教材，也可作为在职会计人员培训及企业管理人员的参考读物。

书籍目录

第一章　总论
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　审计的产生与发展
　第二节　审计的含义
　第三节　审计目标与审计对象
　第四节　审计组织与审计人员
　第五节　审计的职能、作用和任务
　【要点回放】
　【过关斩将】
第二章　审计职业规范体系
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　注册会计师执业准则
　第二节　质量控制准则
　第三节　注册会计师的法律责任
　【要点回放】
　【过关斩将】
第三章　审计的分类、程序和审计依据
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　审计的分类
　第二节　审计程序
　第三节　审计依据
　【要点回放】
　【过关斩将】
第四章　审计方法
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　审计基本方法
　第二节　审计技术方法
　【要点回放】
　【过关斩将】
第五章　审计证据和审计工作底稿
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　审计证据
　第二节　审计工作底稿
　【要点回放】
　【过关斩将】
第六章　内部控制制度及其评审
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　内部控制制度概述
　第二节　内部控制制度的评审
　第三节　管理建议书
　【要点回放】
　【过关斩将】
第七章　货币资金审计
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　货币资金审计概述
　第二节　货币资金的实质性测试
　【要点回放】
　【过关斩将】
第八章　销售与收款循环审计
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　销售与收款循环特征
　第二节　销售与收款循环的内部控制测试
　第三节　营业收入实质性测试
　第四节　应收账款实质性测试
　第五节　其他相关账户的实质性测试
　【要点回放】
　【过关斩将】
第九章　采购与付款循环审计
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　采购与付款循环特征
　第二节　采购与付款循环的内部控制测试
　第三节　应付账款实质性测试
　第四节　固定资产实质性测试
　第五节　其他相关账户的实质性测试
　【要点回放】
　【过关斩将】
第十章　存货与仓储循环审计
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　存货与仓储循环特征
　第二节　存货与仓储循环的内部控制测试
　第三节　存货实质性测试
　第四节　应付职工薪酬实质性测试
　第五节　营业成本实质性测试
　第六节　其他相关账户的实质性测试
　【要点回放】
　【过关斩将】
第十一章　筹资与投资循环审计
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　筹资与投资循环特征
　第二节　筹资与投资循环的内部控制测试
　第三节　借款相关项目的实质性测试
　第四节　所有者权益相关项目的实质性测试
　第五节　投资相关项目的实质性测试
　第六节　其他相关项目的实质性测试
　【要点回放】
　【过关斩将】
第十二章　审计报告
　【学习目标】
　【引例】
　第一节　审计报告概述
　第二节　审计报告的基本内容和标准审计报告
　第三节　非标准审计报告
　【要点回放】
　【过关斩将】
参考文献

编辑推荐

　　应用性：注重对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的设计安排。　　新颖性：注重引入新方法、新规范、新标准。　　创造性：注重创新精神和开拓能力的培养。　　整体性：注重课程前后的衔接，理论教学和实训、实习教材的衔接、中高职教材的衔接。　　先进性：注重电子教材、网上学习平台的建设。

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•   审计理论与实务（全国高职高专经济管理类专业规划教材）