新编教育工会工作手册

出版时间：2001-11-01  出版社：武汉理工大  作者：余风满  页数：280  

内容概要

　　《新编教育工会工作手册》由马克思、恩格斯、列宁的工人阶级与工会学说、毛泽东、邓小平、江泽民论工人阶级与工会、工会基础理论、中国式运与工会历次代表大会、教育工会的法律工作、教育工会的组织工作、教育工会的宣传工作、教育工会的思想政治工作、教育工会的民主管理工作、教育工会的权益维护工作、教育工会的教职工队伍建设工作、教育工会的师德建设工作、教育工会领导科学与工作方法、教育工会的文化体育工作、教育工会的女分兵教职工工作、教育工会的财务工作、教育工会的信息信访工作、教育工会的文书档案工作、教育工会的经济事业工作、教育工会的对外交流工作等内容构成。

书籍目录

第一篇  马克思、恩格斯、列宁的工人阶级与工会学说工人阶级团结和组织起来的必要性工人阶级团结和组织起来的可能性工会的起源和目的工会的任务工会的作用和意义罢工的原因、合理性和意义工会的经济斗争工会的经济斗争必须和政治斗争相结合工会与工人阶级政党的关系工会的国际联合关于工人阶级的经济斗争和政治斗争相互关系的思想关于工会在民主革命中的地位和作用的思想关于工会与工人阶级政党相互关系的思想工会是实行“工人监督”的主要组织“工会国家化”的理论和实践“两种保护”的理论工会是共产主义学校新经济政策条件下工会的职能新经济政策条件下工会的主要任务新经济政策条件下工会与执政党的关系第二篇  毛泽东、邓小平、江泽民论工人阶级与工会工业无产阶级是中国革命的领导力量无产阶级由“自在的阶级”变成“自为的阶级”工会是劳工的团结体工会工作是围绕生产建设这一中心并为其服务的和一切资本主义国家的无产阶级联合起来必须全心全意依靠工人阶级处理好国家、生产单位和生产者个人的关系建立无产阶级的知识分子队伍工人阶级的地位、作用和历史使命全心全意地依靠工人阶级必须成为党的指导思想坚持群众路线保障职工的政治权利，坚持职工民主管理制度维护职工的经济利益工会工作的方针和原则加强党对工会工作的领导加强同全世界各国工人阶级和革命人民的团结关于社会主义企业工会与行政关系的思想关于知识分子是工人阶级一部分的思想关于经济民主的思想工人阶级是先进生产力和生产关系的代表工人阶级是改革开放和社会主义现代化建设的主力军工人阶级不断发展壮大使党的阶级基础不断增强坚持全心全意依靠工人阶级的根本指导方针不能动摇充分发挥工会和职工代表大会的作用“工会基本职责论”的提出两个维护的统工会要继承和发扬光荣传统加强和改善党对工会工作的领导积极探索中国特色社会主义工会工作的新路子用改革的精神全面加强工会建设第三篇  工会基础理论资本主义时期的工人阶级社会主义时期的工人阶级工人阶级的先进性工人阶级的历史使命工人阶级的革命性人阶级的组织纪律性工人阶级的解放运动工人阶级的阶级利益工人阶级的阶级联合中国工人阶级的诞生中国工人阶级的历史特点中国工人阶级的光荣传统中国工人阶级的历史地位工人阶级的主人翁地位第四篇  中国式运与工会历次代表大会第五篇  教育工会的法律工作第六篇  教育工会的组织工作第七篇  教育工会的宣传工作第八篇  教育工会的思想政治工作第九篇  教育工会的民主管理工作第十篇  教育工会的权益维护工作第十一篇  教育工会的教职工队伍建设工作第十二篇  教育工会的师德建设工作第十三篇  教育工会领导科学与工作方法第十四篇  教育工会的文化体育工作第十五篇  教育工会的女分兵教职工工作第十六篇  教育工会的财务工作第十七篇  教育工会的信息信访工作第十八篇  教育工会的文书档案工作第十九篇  教育工会的经济事业工作第二十篇  教育工会的对外交流工作  附录  相关法律法规及文件

章节摘录

　　第一篇  马克思、恩格斯、列宁的　　工人阶级与工会学说　　【工人阶级团结和组织起来的必要性】　　工人阶级要获得解放，就必须把自己团结和组织起来。因为单个工人是弱小的，在资本家面前是无能为力的。表面上看来，工人似乎可以任意地同某一个资本家签订劳动合同，用自己的劳动换取一定的工资，工人同资本家一样是自由的，但实际上，工人是不自由的，因为他除了出卖劳动力外，没有别的谋生办法，因此他不得不把自己的劳动力出卖给某一个资本家，而且还必须服从劳动力之间竞争的规律。这是一种新型的奴隶制，与旧奴隶制相比，差别仅仅在于“现代的工人似乎是自由的，因为他不是一次就永远卖掉，而是一部分一部分地按日、按星期、按年卖掉的，因为不是一个主人把他卖给另一个主人，而是他自己不得不这样出卖自己，因为他不是某一个人的奴隶，而是整个有产阶级的奴隶”。因此，分散的工人是软弱无力的，只有联合起来才能形成一个整体、一个阶级的力量。　　【工人阶级团结和组织起来的可能性】　　马克思、恩格斯指出，大工业的发展为工人阶级团结和组织起来提供了物质基础或客观条件。因为大工业的基本特征是社会化大生产，即生产资料从只供个人使用变成了由大批劳动者共同使用的社会化的生产资料，生产本身从分散的个人行动变成许多人参与的一系列的社会活动，而产品也从个人的产品变成许多人共同劳动创造的社会产品。这样一种社会化大生产把工人、劳动者大规模地集中在一起，为他们开展“自己的独立运动”创造了前提和条件。　　……