出版时间:2010-8 出版社:华中师大 作者:徐启发 编 页数:432
内容概要
本书贯彻新课标精神,定位新课标“三维”目标,贴近新课标高考大纲要求,注重学习规律和考试规律的整合,全面提升考试成绩和综合素质。突破传统的单向学习模式,将教材知识、拓展知识和隐性方法类知识植入新课堂,立体凸现学科知识结构和解题方法规律,破解高考“高分”瓶颈。
作者简介
徐启发,国家十五、十一五教育科研课题特约研究员,华中师范大学考试科学研究中心特聘学科专家,湖北省省级示范高中武汉市第一中学高级教师,《中学生理科月刊》、《求学》、《考试指南报》、《试题调研》特聘专家。征《中国考试》、《巾国教育报》、《中学生物教学》、《生
书籍目录
第一部分 同步篇 (一)必修部分 必修1 分子与细胞 1.实验:使用高倍显微镜观察几种细胞 2.实验:检验生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 3.实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布 4.实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 5.实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 6.探究:通过模拟实验探究膜的透性 7.探究:影响酶活性的条件 8.探究:探究酵母菌细胞呼吸的方式 9.实验:叶绿体中色素的提取和分离 10.探究:环境因素对光合作用强度的影响 11.实验:细胞大小与物质运输的关系 12.实验:观察细胞的有丝分裂 必修2 遗传与进化 13.实验:观察细胞的减数分裂 14.实验:低温诱导染色体加倍 15.调查:调查常见的人类遗传病 必修3 稳态与环境 16.实践:模拟尿糖的检测 17.探究:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 18.探究:用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 19.探究:探究培养液中酵母菌数量的动态变化 20.探究:土壤中小动物类群丰富度的研究 21.制作:探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 (二)选修部分 22.传统发酵技术的应用 23.微生物的培养与应用 24.植物的组织培养技术 25.酶的研究与应用 26.DNA和蛋白质技术 27.植物有效成分的提取 28.实验:DNA的粗提取与鉴定第二部分 方法能力篇 29.独立完成考纲所列实验的能力及综合运用的能力 30.验证简单生物学事实的能力 31.对生物学问题进行初步探究的能力 32.对一些简单的实验方案进行恰当的评价和修订第三部分 冲刺篇 33.基础扫描演练——系统扫描实验基础知识 34.综合能力提升——整合运用实验方法技能 35.实验满分突破——全面提升答题技术参考答案与提示
章节摘录
绿叶中色素的提取和分离实验步骤的改进 (1)制备滤纸条:将已经切好并干燥过的长8cm、宽1.5cm的滤纸条,一端剪去两角,并在距该端1.5cm处用铅笔画一条细线,如图9-1所示。 (2)“画”滤液细线:用镊子尖端把菠菜叶片的下表皮及叶肉细胞剐破,把已备好的滤纸条沿铅笔细线对折,然后在上述处理过的叶片上沿铅笔细线稍微用力均匀地来回拉1次,待滤液干后再用同样的方法拉2~3次,这样滤液细线就“画”好了。等滤液干后,把滤纸条平放在桌上,用干净的载玻片压滤纸条,使折痕平展开,稍后,放入层析装置。 (3)分离色素:层析液按石油醚:丙酮:苯-20:2:1的比例混合而成。层析装置用60mL广口瓶。滤纸条放入瓶内时,把靠近瓶口的一端在瓶口处按压一下,再盖上瓶盖,避免滤纸条沿折痕处折叠使滤液细线触及层析液,在瓶内可同时层析2条滤纸条。结果在滤纸条上可以很清晰地看到4条色素带。
图书封面
评论、评分、阅读与下载