书院与科举关系研究

出版时间：2005-8  出版社：华中师范大学出版社  作者：李兵  页数：320  字数：340000  
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内容概要

书院与科举在中国古代教育大舞台上共存了一千余年。在中国古代文化史和教育史上，书院与科举是两个相当独特的方面，二者互相联系又互有区别。唐末五代时期，士人为获得应进士科需要的诗赋文学知识，是作为教育组织形式存在的书院产生的最重要的推动力之一，可以说书院是因科举而生。北宋王朝建立之后，书院成为官学的替代机构，承担了培养科举人才的重任。庆历、熙宁元丰和崇宁兴学过程中，书院与科举的关系变得相对疏远了。北宋中后期，不少新创建的书院成为研究、传播新儒学的基地，实现了自身的转型。南宋时期，在新儒家科举观的影响下，书院不仅通过培养人才为科举服务，而且反对片面追求科举的学风，书院的职能再次回归到为科举服务之上来。元朝书院的创建者、修复者、讲学者和支持者不仅是恢复科举取士制度的有力宣导者，而且也是科举制度的有力维护者。程端礼的《程氏家塾读书分年日程》为书院开展科举提供了有力的理论支撑。明初，朝廷将书院排斥在科举教育之外，导致其沉寂了将近100年的时间。明代中后期，书院为科举服务的倾向十分明显。清廷逐渐改变了初期限制书院发展的态度，绝大多数的书院都是直接为科举教学服务，并且形成了比较完善的制度。讲求乾嘉汉学为主的书院虽然反对教授科举之学，但学习乾嘉汉学有利于生徒应举却是不争的事实。书院改制的进程与科举改革密切关联，1905年清廷废止科举的决定，极大地促进了书院改制的进程。书院对于其所在地的科举风气是能起推动作用的，各历史时期的书院数量与科举考试的重要指标——进土数、举人数都是成正相关的。

作者简介

李兵(1971一)，男，湖南浏阳人，湖南大学岳麓书院中国书院研究中心副研究员，教育学博士，以科举史和书院史为研究方向。在大陆、台湾的重要学术刊物上发表了有关科举与书院研究的论文二十余篇，与刘海峰教授合著((学优则仕：教育与科举》(长春出版社2004年版，为第二作者

书籍目录

序序二导言  一、研究缘起  二、研究文献综述  三、研究构想与分析模式  四、研究方法第一章 晚唐五代科举制度演变与书院萌芽  一、科举制度与重诗赋风尚  二、读书山林与进士及第  三、讲学应举与书院萌芽第二章 北宋前期书院与科举关系研究  一、科举改革——士人阶层重新形成与扩大  二、官学发展滞后——士无求学之所  三、书院勃兴——教化应举之士  四、官学的替代机构——书院与官学职能的重合第三章 北宋中晚期文教改革和书院转型  一、庆历改革与书院发展  二、学校科举合流与书院发展  三、新儒学教育与书院转型第四章 南宋书院与科举关系研究  一、南宋科举的恢复与官学的发展  二、新儒学的传播与书院的发展  三、以德业为举业的基础——书院大师的科举观第五章 元代书院与科举关系研究  一、书院与程朱之学的推广  二、书院与科举取士制度的恢复  三、官学化——书院为科举服务成为必然第六章 明代书院与科举关系研究  一、明初：科举必由学校——书院沉寂-  二、明中后期：书院发展的契机——培养科举人才  三、讲会书院——讲学与举业非分二事第七章 清代考课式书院与科举关系研究  一、书院取代官学成为科举教育的主要机构    二、创建或修复书院——以科举为目标  三、书院完善学规与章 程——以科举为指向  第八章 清代汉学书院与科举关系研究  一、十九世纪之前的汉学书院与科举  二、专门研习汉学的书院与科举  三、道光以后的汉学书院与科举第九章 清末书院改制与科举革度关系研究第十章 书院与科举关系的相关性分析结束语参考文献后记