高职院校学生通用职业能力培养教程

出版时间：2010-1  出版社：西南师范大学出版社  作者：张洪冲，孙天才 著  页数：128  
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内容概要

　　通过对企业、教师、学生的问卷调查和文献综述等方法提出了当前高职学生应当具备的6项通用职业熊力，即学习发展能力、沟通交流能力、社会适应能力、解决问题能力、团队协作能力、创新能力，并以“要点指津”、“案例分析”、“自我测评”以及“资料链接”等特色板块，对各项能力的培养进行了生动系统的阐述，以期对高职学生通用职业能力的培养有所贡献。

书籍目录

绪论一、通用职业能力的概述二、通用职业能力是高职学生职业发展的基础三、通用职业能力的培养贵在实践通用职业能力之一——学习发展能力要点指津要点一：基于工作岗位的学习观要点二：充满热情地学习要点三：树立积极的学习心态要点四：学得越多，收获更多要点五：全面学习，身边皆是我师要点六：不断充电、终身学习案例分析案例一：主动学习，提高竞争力案例二：不同的学习目标，不一样的人生之路案例三：明确的目标，是成功的第一要素案例四：对学习充满热情案例五：乐观积极地学习案例六：随时学习，善于学习自我测评测试一测试二附：资料链接通用职业能力之二——沟通交流能力要点指津要点一：沟通交流能力是高职学生职业成功的重要基础要点二：正视人际交往与沟通中存在的问题要点三：沟通成功和失败的原因是什么要点四：沟通交流应遵循的主要原则要点五：培养沟通能力的四条途径案例分析案例一：不同的语言表达不同的沟通效果案例二：心胸宽广能容人案例三：主动热情赢好感案例四：平等相待讲技巧案例五：换位思考的沟通技巧案例六：两个沟通案例的比较——沟通策略的选择自我测评测试一：测测你的人际沟通能力测试二：性格与沟通能力测试测试三：职场沟通能力测试附：资料链接通用职业能力之三——社会适应能力要点指津要点一：社会适应能力是生存之必需要点二：社会适应能力是发展之必需要点三：社会适应能力是自我实现之必需案例分析案例一：与狼“共舞”的孩子（狼孩为什么不能长命）案例二：西南大学掀起“上大学干吗”的反思热潮（我们为什么上大学）案例三：走近中国科学院院士杨叔子（杨叔子成为中国科学院院士的奥妙何在）自我测评一附：资料链接通用职业能力之四——解决问题的能力要点指津要点一：解决问题的基本原则要点二：解决问题的方法要点三：解决问题的技巧要点四：解决问题的程序要点五：解决问题的步骤要点六：解决问题的能力如何提高要点七：解决问题应注意的事项案例分析案例：海上自救自我测评测试一：测测你解决问题的能力测试二：测评游戏附：资料链接通用职业能力之五——团队协作能力要点指津要点一：什么是团队要点二：团队与团体的区别要点三：与团队一起成长要点四：团队的力量要点五：养成与团队合作的习惯要点六：培养自己的团队精神要点七：培养团队精神的六个法则要点八：团队精神的成功训练案例分析案例一：没有人能独自成功案例二：离群的大雁飞不到南方案例三：没有完美的个人，只有完美的团队自我测评测试一：团队协作能力测试（一）测试二：团队协作能力测试（二）测试三：团队协作能力测试（三）附：资料链接通用职业能力之六——创新能力要点指津要点一：创新及创新能力概述要点二：影响高职院校学生创新能力培养的制约因素要点三：高职院校学生创新能力的培养与开发案例分析案例一：克服定势思维，培养探索精神案例二：提高学习能力，培养顽强精神案例三：提高实践能力，培养进取精神案例四：提高管理能力，培养团队精神案例五：增强创业意识，培养首创精神自我测评测试一：创新能力水平自我测试参考题测试二：竞争意识自我测试参考题测试三：创造能力自我测试题测试四：管理潜能测评参考题的自我测试附：资料链接提升叠用职业能力，打造高职学生就业竞争力一、高职学生要加强通用职业能力培养，提高就业核心竞争力二、如何打造高职学生的职业通用能力三、如何从就业的竞争中脱颖而出主要参考文献