社会主义道德学习读本

出版时间：2009-11  出版社：西南师范大学出版社，人民出版社  作者：孙向军  页数：294  

内容概要

　　社会主义道德是我国的主流道德。它以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则，是社会主义精神文明的有机组成部分，其观念和规范是社会主义核心价值观的重要内容。这样一种道德体系根源于马克思主义科学的道德理论和先进的伦理思想，与中国文化和伦理传统相融合，并在社会主义的实践中不断丰富和发展。这样一种道德体系，不仅具有无可辩驳的科学性和先进性，而且具有普遍性；不仅对一个社会的发展非常重要，而且对每个人的发展也非常重要。然而，由于道德教育所存在的比较复杂的问题，人们对于社会主义道德的认识和理解都是支离破碎和一知半解的，这便影响到社会主义道德的传播和真正发挥作用。正是从这一点考虑出发，《社会主义道德学习读本》意欲对社会主义道德作一个全面的介绍，为人们提供一个了解和认识社会主义道德的普及性读物。因此，《社会主义道德学习读本》中既有对已有的成熟的社会主义道德理论的再阐述，也有对近些年社会主义道德理论新发展的新概括。

书籍目录

源流篇第一章 社会主义道德的渊源第一节 马克思、恩格斯的社会主义道德思想第二节 列宁、斯大林的社会主义道德思想第三节 毛泽东、邓小平的社会主义道德思想第二章 社会主义道德的体系第一节 社会主义道德的核心：为人民服务第二节 社会主义道德的基本原则：集体主义第三章 社会主义道德的新发展第一节 以德治国的方略第二节 公民道德建设第三节 树立社会主义荣辱观领域篇第四章 社会主义政治道德第一节 政治道德的内涵与意义第二节 社会主义政治道德的主要规范第五章 社会主义经济道德第一节 经济道德的内涵与意义第二节 社会主义经济道德的主要规范第六章 社会主义社会公德第一节 社会公德的内涵与意义第二节 社会公德的主要规范第七章 社会主义职业道德第一节 职业道德的内涵与意义第二节 社会主义职业道德的主要规范第八章 社会主义家庭美德第一节 家庭美德的内涵与意义第二节 社会主义家庭美德的主要规范第九章 社会主义个人品德第一节 个人品德的内涵与意义第二节 社会主义个人品德的主要规范建设篇第十章 社会主义道德教育第一节 道德教育是提高道德素质的重要途径第二节 道德教育的阵地及其责任第三节 道德教育的方法第十一章 社会主义道德环境与舆论第一节 道德环境的特性及其要素第二节 道德环境的优化第三节 正确地引导社会舆论第十二章 社会主义道德建设的法律支持第一节 道德建设的法律支持之内涵第二节 道德法律化及其限度第十三章 继承中国优秀道德传统第一节 中国古代道德的资源第二节 中国革命道德的精华第三节 批判地继承中国优秀传统道德第十四章 吸取世界文明中的道德精华第一节 西方道德的特征及基本内容第二节 批判地借鉴西方道德参考文献

章节摘录

　　二、集体主义原则的价值内涵　　在社会主义道德建设中要坚决地坚持集体主义道德原则，必须准确地理解和科学地把握集体主义的真实含义。我们在保证集体主义成为社会主义道德建设原则的前提中，要严格地区分“真实的集体”和“虚假的集体”，划清集体与整体、群体的界限，切忌把集体主义误以为是群体主义或整体主义。　　（一）集体主义的“集体”是真实的集体，是现实的集体。集体主义原则的核心和根本功能就在于如何处理集体利益与个人利益的关系。然而解决这个问题的关键点仍然在于弄清什么是“真实的集体”。“真实的集体”的集体是相对于“虚假的集体”而言，两者所处的社会具有本质上的差异。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中写道：“在过去的种种冒充的集体中，如在国家等等中，个人自由只是对那些在统治阶级范围内发展的个人来说是存在的，他们之所以有个人自由，只是因为他们是这一阶级的个人。从前各个个人所结成的那种虚构的集体，总是作为某种独立的东西而使自己与各个个人对立起来；由于这种集体是一个阶级反对另一个阶级的联合，因此对被支配的阶级说来，它不仅是完全虚幻的集体，而且是新的桎梏。在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中于被剥削阶级而言是‘虚假的集体’。”而“真实的集体”是一种“自由人联合体”，、“它是个人的这样一种联合（自然是以当时已经发达的生产力为基础的），这种联合把个人的自由发展和运动的条件置于他们的控制之下”。