教育科学研究方法

出版时间:2006-6  出版社:西南师范大学出版社  作者:杨晓萍 编  页数:376  

内容概要

本书较为全面、系统地探讨了教育科学研究方法。第一章从整体上把握了教育科学研究方法之梗概;第二章论述了作为教育科学研究过程初始环节和关键环节的选题;第三章至第九章重点介绍了观察法、文献法、调查法、个案研究法、内容分析法、行动研究法、教育实验法等7种常用的教育科学研究方法;第十章讨论了作为教育科学研究过程最后环节的研究报告的撰写。   本书文字简洁,通俗易懂,取材新颖,例证充分,各章之后附有相关案例,操作性强,以便读者学习和应用。可作为高等学校教育学科的教学用书,也可供广大教育工作者和教育科学研究人员参考、使用。

书籍目录

第一章 绪 论 第一节 教育科学研究方法的基本概念 第二节 教育科学研究的对象、特点和步骤 第三节 教育科学研究方法的类型、历史沿革和发展趋势第二章 教育科学研究选题 第一节 选题的意义 第二节 课题的类型 第三节 选题的原则、策略和方法 第四节 课题论证 附录一:国家教育科学规划课题指南 附录二:课题论证举例第三章 观察法 第一节 观察法概述 第二节 观察的方法 第三节 观察记录方法 第四节 观察法的实施 第五节 课堂观察法 附录:观察方案设计样例第四章 文献法 第一节 文献法概述 第二节 教育文献种类及主要分布 第三节 文献检索方法 附录:文献摘要举例第五章 调查法 第一节 调查法的概述 第二节 访谈法 第三节 问卷法 附录一:访谈提纲样例 附录二:调查问卷样例第六章 个案研究法 第一节 个案研究法概述 第二节 个案研究的基本方法 第三节 个案研究的原则与程序第四节 个案研究法的类型及其研究例证 附录一:个人个案研究 附录二:机构个案研究 附录三:团体个案研究第七章 内容分析法 第一节 内容分析法概述 第二节 内容分析法的程序 第三节 内容分析法的应用模式 附录一:近年来我国教育技术研究的内容分析 附录二:我国建国以来三套初中历史教科书的分析第八章 行动研究法 第一节 行动研究法概述 第二节 行动研究法的研究程序 第三节 行动研究法的应用 附录:教师行动研究案例第九章 教育实验 第一节 教育实验的概述 第二节 教育实验的变量 第三节 教育实验的研究程序 第四节 教育实验设计的基本模式 附录:数据处理教学方法的实验研究第十章 教育研究报告的撰写 第一节 教育研究报告撰写概述 第二节 教育研究报告的撰写 第三节 教育研究报告的质量评价 附录一:研究报告样例 附录二:关于“新课改”中教师压力的调查研究参考文献

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用户评论 (总计2条)

 
 

  •   教育科学研究方法 这本书其中有一页字迹模糊
  •   作为教材买的没仔细看大概翻了下还不错吧
 

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