犯罪心理学

出版时间：2012-1  出版社：中国政法大学出版社  作者：罗大华,何为民  页数：559  
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内容概要

　　本书以教育部规定的教学大纲为蓝本，紧贴课堂教学实际，力求达到以“基本概念、基本原理、基础知识”为主要内容，并体现最新的学术动向和研究成果。在形式的设置上，坚持形式服务于内容、教材服务于学生的理念。采取灵活多样的体例形式，根据不同学科的特点通过学习目的与要求、思考题、资料链接、案例精选等多种形式阐释教材内容，争取使教材功能在最大程度上得到优化，便于在校生掌握理论知识。

作者简介

　　罗大华（1936～），福建武平人，1960年毕业于华东师范大学教育系。现任中国政法大学教授、特聘博士生导师，犯罪心理学研究中心主任，兼任中国心理学会理事，法律心理学分会名誉会长，中国社会心理学会、中国犯罪学会常务理事，中国行为法学会、中国监狱学会学术委员会委员，国家心理咨询师专家委员会委员等职。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。多年从事犯罪心理学、司法心理学、罪犯改造心理学等学科的研究和教学工作，主要著作（含合著）有：《犯罪心理学》、《司法心理学》、《刑事司法心理学理论与实践》、《犯罪与司法心理学》、《罪犯改造心理学》、《证人证言心理》、《法制心理学词典》、《中国法制心理科学研究十年》、《20世纪90年代中国法制心理科学研究》、《罗大华70华诞文集》、《中国法制心理科学文萃》等。
　　何为民（1935～2007），湖北武汉人，中央司法警官学院心理学教授，研究生导师，专业技术一级警监，中国政法大学犯罪心理学研究中心特约研究员，安徽、浙江省警官职业学院特聘教授。主要研究方向：犯罪心理学、罪犯改造心理学、监狱学。曾发表学术论文150余篇，出版专著、教材、工具书、论文集（含合著）25本。主要著作有：《犯罪心理学》、《罪犯心理矫治》、《罪犯改造心理学》、《司法心理学》、《民事司法心理学理论与实践》、《法制心理学词典》、《中国法制心理科学研究十年》等。曾获得河北省社科研究优秀成果一等奖、司法部社科研究优秀成果一等奖及金剑文化工程优秀论文一等奖、中国监狱学会优秀论文一等奖等多项奖励。两次获得司法部部级优秀教师称号。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。

书籍目录

第一章 导论
　第一节 犯罪心理学的研究对象、目的和学科性质
　第二节 犯罪心理学的历史和现状
　第三节 本书的体系构思
第二章 犯罪人的基本特征
　第一节 犯罪与犯罪人概述
　第二节 认识犯罪人的多维度视角
　第三节 犯罪人的特征
　第四节 犯罪心理与犯罪行为
第三章 犯罪心理学研究方法
　第一节 犯罪心理学研究的困难性与可能性
　第二节 犯罪心理学的方法论
　第三节 犯罪心理学的具体研究方法
　第四节 犯罪心理学研究方法的类型及其选择
　第五节 犯罪心理学的研究步骤
第四章 犯罪心理结构
　第一节 犯罪心理结构概述
　第二节 犯罪心理结构的要素
　第三节 犯罪心理结构的模式及形态变化
　第四节 犯罪心理结构的作用与特性
　第五节 犯罪心理结构的实证和测量
　第六节 有关犯罪心理结构的学术争论
第五章 犯罪心理结构成因
　第一节 国外个体犯罪原因学说述评
　第一节 犯罪心理的形成机制
　第二节 犯罪行为的发生机制
　第三节 国外关于犯罪行为发生机制的主要理论
第七章 犯罪心理的发展变化
　第一节 以犯罪动机为核心的发展变化
　第二节 影响犯罪动机和犯罪心理发展变化的因素
　第三节 犯罪心理的深度变化
　第四节 犯罪人在不同情境中心理状态的发展变化
第八章 盗窃、抢劫与诈骗犯罪心理
　第一节 盗窃犯罪心理
　第二节 抢劫犯罪心理
　第三节 诈骗犯罪心理
第九章 贪污与贿赂犯罪心理
　第一节 贪污与贿赂犯罪概述
　第二节 贪污与贿赂犯罪的社会心理成因
　第三节 贪污与贿赂犯罪心理
第十章 性犯罪心理
　第一节 性犯罪概述
　第二节 强奸犯罪心理
　第三节 青少年性违法犯罪心理
　第四节 女性性违法犯罪心理
第十一章 信仰型犯罪心理
　第一节 信仰型犯罪概述
　第二节 危害国家安全犯罪心理
　第三节 恐怖主义犯罪心理
　第四节 邪教犯罪心理
　第五节 封建迷信犯罪心理
第十二章 情绪型犯罪
第十三章 不同行为方式的犯罪
第十四章 未成年人犯罪与女性犯罪心理
第十五章 不同犯罪经历的犯罪心理
第十六章 群体犯罪心理
第十七章 过失犯罪
第十八章 变态犯罪心理
第十九章 犯罪心理预测与预防
第二十章 犯罪心理学应用技术
第二十一章 罪犯心理矫治
参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   三、个粟研究和成组研究 这是根据研究对象数量的多少来区分的。个案研究(case study)就是对一个或少数几个犯罪人进行的研究。例如，对某个或某几个犯罪人犯罪心理形成和发展变化过程的研究。这种研究类型的优点是便于对研究对象进行比较全面深入的考察；缺点是取样少，代表性较小，因而在一定程度上影响科学性。成组研究(group study)就是对一组或多组犯罪人进行的研究。例如，对某监狱或几个监狱所有罪犯进行重新犯罪原因的研究等。这种研究类型因为取样较多，可以作统计处理，科学性较强，但不便于作个别深人的研究。因此，在研究中，要把个案研究和成组研究结合起来，才能取得理想的结论。 四、自我观察研究与客观观察研究 自我观察法又称内省法，即要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告资料得出某种心理学结论的方法。构造心理学把心理学的研究对象定为直接经验，内省法便成了心理学研究的基本方法。行为主义心理学否定对意识经验的研究，把心理学定为研究行为的科学，主张用刺激一反应方法进行研究，完全否定了内省法。20世纪50年代后期，随着认知心理学的兴起，意识又被带回到心理学中，自我观察法重新受到心理学家的重视，并获得了新的发展。客观观察法即观察法，是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如人的各种心理活动、行为表现等）并收集研究资料的一种方法。客观观察研究有广义和狭义之分，广义的客观观察研究包括自然观察研究和实验室观察研究，狭义的客观观察研究主要是指自然观察研究。两种研究方法各有优缺点，自我观察研究的优势在于获取资料的便捷性，但相对的，其获取的资料更容易失实。客观观察研究收集的资料比较客观、全面和准确，但会花费较大的人力、物力和较多的时间。 五、常规研究和采用现代方法技术的研究 常规研究的方法技术是指观察、谈话、调查、活动产品分析等。这种研究简便易行，投资少，便于更多的人掌握，但统计处理比较费力。现代技术方法的研究，主要是采用电子技术进行某一个或某几个省、市、地区社会犯罪原因的调查统计分析，对心理测量数据的统计处理，对重新犯罪预测的研究等。这种研究比较准确，统计处理的速度快，特别适用于大批量数据的统计处理。又如，录像技术可用于对犯罪现场、讯问过程、证言可靠性等做心理分析。但现代技术投资多、技术性强，推广普及有一定困难。

编辑推荐

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:犯罪心理学(第2版)》由著名心理学家罗大华与何为民教授担任主编。在内容和形式上都考虑到了目标读者的实际情况，不仅文字深入浅出，而且随时标注文中的注意事项和相关知识，非常适合读者阅读和自学。

用户评论 (总计19条)

•   国家规划教材，紧紧跟着新世纪的潮流，从罪犯心理出发，融合心理学观点，给了我们清晰明确的世界观与方法论
•   专业教科书吧。算是。看了国外好多关于犯罪心理学著作之后这本书比较像课本
•   不错的一本犯罪心理学，好。。。
•   我们学校本科阶段需要讲授犯罪心理学！
•   分类细致的一本犯罪心理学的书，容易看懂，不错的
•   想找很久了……一直只看到社会、临床和变态几种就业余兴趣看看涨涨知识咯
•   是正版，就是封面有点破损，内容也不错，和喜欢
•   书不错，老公说打打基础很实用
•   在当当上买了以后没有及时确认收货，不好意思。但是这本书很好，价钱合理，很值。
•   图书已经收到，还不错
•   还没开始看，只是随意翻阅了一下，貌似还不错
•   喜欢这个版本的，不错啦
•   书店看中到当当网购买，好评。
•   非常好。是自己需要的书。非常实用。
•   跟教材书差不多，读了一部分，受益颇多
•   丰富一些知识吧。
•   书的质量还可以，就是书表面有点脏。
•   一本比较厚的书，还是适合用于教科书！
•   真的。。枯燥到一个境界的一本书，还有上纲上线到一个境界的一本书。。。本身是心理专业的，想自己看看不同发展方向的书，这本是我买的读起来最干涩的一本。特地买了国外的《犯罪心理学》，想看看不同角度的感觉，不知道另一本怎么样。