出版时间:2010-11 出版社:中国政法大学出版社 作者:亚太司法改革论坛 主编 页数:332
前言
世界所有国家都一直在寻求改进它们的司法体制。“司法改革”一词,像“全球化”一样,已经进入了各国的当地语言之中。我们中那些从事法官工作的人,事实上,所有从事法院相关工作的人,现在无不积极寻求改进我们各自的工作以及整个的法院体制。因为,人们已经认识到,我们的司法制度决定着我们社会治理的方式方法的属性,我们在司法制度上取得的改进,将会直接影响国家稳定、社会进步以及经济发展的主要方面。最近几年,司法改革运动的步调更为密集,这至少部分地是为了回应整体性、责任性、职业化以及效能化这些至高标准所不断提出的更高要求,以满足全球贸易和交往的迫切需求。当然,关于人权、获得司法以及良善治理的更为广泛、更为深入的讨论,也部分地促使了这一情形的发生。司法改革,现在是,也必将一直是这个讨论进步之阶段的核心议题。
内容概要
本书出版获得联合国开发计划署和牛津大学出版社授权。该书是亚太司法改革论坛的成果,2009年由牛津大学出版社首次出版。该书中的文章由亚太一些国家最高法院的法官或者相关法律从业者撰写,将相关国家司法改革的经验汇积在一起,试图为本地区司法改革的发展和实施提供一些可资参考的意见。因此,对于不同国家司法改革的实践者而言,不仅能够从本书中看到解决问题的新视角,也能够从中发现问题解决的新方法。
书籍目录
序言致谢简写和首字母缩写导论 探寻司法改革的成功之道——亚太经验3 1.0 本书宗旨3 2.0 改革的背景5 3.0 寻找一种理论8 4.0 实践经验15 4.1 改革导向的改进与实施15 4.2 案件管理和审判拖延的消减17 4.3 实施司法改革,促进正义实现20 4.4 道德、廉洁和责任司法23 4.5 对法官和法庭工作人员的司法教育和技术培养25 5.0 首要的主题——十大挑战29 5.1 目标29 5.2 领导力量31 5.3 独立性32 5.4 过渡时期的司法能力建设33 5.5 培训35 5.6 整合35 5.7 社会36 5.8 援助者37 5.9 数据39 5.10 改革成果40 6.0 结论41一、保障正义 第1章 确保司法效能:改制创新的发展与实施47 1.0 概要47 2.0 世界司法改革经验分析49 2.1 司法和司法改革的目标——正义51 2.2 司法改革方案既需要个别化又需要整体性61 2.3 司法改革方案必须是“自然生长”而非“人为构建”出来的70 2.4 司法改革方案的基准点——正义71 2.5 司法改革方案需要恰当的计划、管理和监督72 3.0 改革经验描述:以正义为中心的司法改革——以印度为例73 3.1 问题/挑战73 3.2 所采取的行动75 3.3 成果77 3.4 关键问题和实际经验79二、案件管理改革与拖延的减少 第2章 案件管理改革——菲律宾经验83 1.0 内容提要83 2.0 改革经验的描述88 2.1 问题与挑战90 2.2 采取的行动:菲律宾案件管理试点项目93 2.3 结果99 3.0 经验分析103 3.1 实施方面的成功103 3.2 实施的制约因素104 3.3 主要问题和方法105 3.4 未来走向110 第3章 积案清理——印度尼西亚的经验112 1.0 内容提要112 2.0 改革经验的描述116 2.1 问题和挑战116 2.2 所采取的行动121 2.3 成果130 3.0 经验的分析132 3.1 实施的成功132 3.2 实施中的制约因素135 3.3 主要问题和方法136三、实施司法改革,促进正义实现 第4章 获得正义的障碍——瓦努阿图的经验141 1.0 内容提要141 2.0 改革实践的描述146 2.1 案例研究:瓦努阿图岛屿法院149 2.2 案例研究:瓦努阿图家庭暴力保护令158 第5章 在保障正义实现方面面临的共同挑战——印度和斯里兰卡的实践169 1.0 内容提要169 2.0 改革经验172 2.1 案例研究:实现基本权利(印度)173 2.2 案例研究:“平等地实现正义”项目(斯里兰卡)181 3.0 经验分析185四 司法道德、司法廉洁和司法问责 第6章 司法委员会的发展与改革:尼泊尔的经验189 1.0 基本情况189 2.0 改革历程的描述191 2.1 问题/挑战191 2.2 所采取的措施195 2.3 成果200 3.0 对该经验的分析201 3.1 成功之处201 3.2 局限202 3.3 主要问题与方法204 第7章 菲律宾经验207 1.0 内容提要207 1.1 导言208 1.2 司法行为准则209 1.3 法官任命过程的透明化210 2.0 改革经验212 2.1 司法改革行动纲领(2001~2006年)212 2.2 问题与挑战218 2.3 主要措施222 2.4 主要成果225 3.0 经验分析228 3.1 改革的成功经验228 3.2 司法改革的局限229 3.3 关键问题和实践经验230五、司法教育与法官和其他法院职员的技能发展 第8章 柬埔寨经验237 1.0 内容提要237 2.0 改革经验的描述240 2.1 项目背景240 2.2 问题/挑战241 2.3 采取的行动243 2.4 结果252 3.0 经验分析256 3.1 经验256 3.2 培训的局限性257 3.3 主要问题和解决方法260 第9章 尼泊尔经验263 1.0 内容提要263 2.0 改革经验267 2.1 问题和挑战267 2.2 采取行动272 2.3 结果278 3.0 经验分析281 3.1 成功在执行281 3.2 实施的限制284 3.3 关键问题和专有技术289附录一 术语表294附录二 各国背景情况296 A2-1.0 柬埔寨296 A2-2.0 印度299 A2-3.0 印度尼西亚302 A2-4.0 尼泊尔307 A2-5.0 菲律宾314 A2-6.0 斯里兰卡318 A2-7.0 瓦努阿图322作者简介及撰写分工326翻译说明330
章节摘录
插图:在普通法系统中,审判虽然传统上能自学而成,但在最近也日益成为司法模式化方案中的一部分。在很多国家司法方法不是司法教育的一部分。司法方法L:的薄弱是很多国家在司法判决的过程中出现众多无理且有害的社会变动的重要原因之一。这个弱点也是很多例子中个别的司法判决与法律确立的正义概念之间不一致的原因。假如司法制度以正义为导向,我们就必须采取一种不同的司法方法,一种有利于正义的方法。这一点可以这样解释:假如使用传统的方法,一个法官可能仅仅通过在对立各方之间关于事实和法律的对抗性辩论中进行选择就可以处理一个案子。而另一种“规范”途径将是:考虑关于事实和法律的论证,首先确定在案件中“起作用”的人们的行为规范或标准;然后去鉴定规范中哪些是由合法确立的正义规范构成,从而需要被遵循;接着在案子中作出相应的判决。司法改革方案必须处理司法方法问题,以求为司法判决发展出一个更为专业的、以正义为导向的方法。司法教育是解决这一问题的根本。因此,司法教育必须成为所有司法改革计划中的中心部分。
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《探寻司法改革的成功之道:亚太经验》由中国政法大学出版社出版。
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