汉语纵横 会话 课本 4

出版时间：2011-9  出版社：北京语言大学出版社  作者：王学松  页数：113  

内容概要

　　一　适用对象
 本教材适用对象为已学习了一年以上汉语、掌握了2500个汉语词汇的外国学生。
　　二　课时安排
本册教材适用于每周4课时、共l8周的会话课教学。每周完成一篇课文，每5课安排一次复习或相关教学实习活动。也可以根据课时量的变化和学生兴趣选用某些课文进行教学。
　　三　讲解重点
本册教材与本系列教材中的《精读课本4》为配套教材，本册教材中话题的选择重点参照了《精读课本》，《精读课本》中已出现的语言点本册不再作为语言点出现。
“注释”部分突出了会话交际功能，课后均附有相关练习。建议本册的生词以学生自学为主，课后练习可采用课堂练习和课下作业相结合的方式完成，最后一道讨论题可以充分发挥学生学习的自主性。课程考试也建议以口试为主，适当结合笔试以督促学生掌握重要的语言点。

书籍目录

一眼认出中、日、韩三国人
不想做好孩子
罗大佑
提升普通人命运的机遇
一个还是两个
创建一个诗化的都市
三十五岁退休
家是避风港
“查大侠”侃大山
死刑绝不是好东西
儿子眼中的父亲
不是活着是生活
谁来保护消费者
无标题对话
王选谈名、谈利、谈电脑
词语总表

章节摘录

　　国庆节期间，北京街头出现了一些富有都市温情的交通警示语。据悉，这是交通部门专门请京城的一些知名作家、诗人精心设计制作的。《诗刊》副主编叶延滨先生就是其中之一，《北京青年报》的记者对他进行了采访。记者：听说您对设计交通用语很热心，是不是您生活中也有这样的感　　受，觉得我们这个生活环境缺少点儿温情，生硬的东西太多了。叶先生：我们这些人是搞文学的。我们就希望这个社会和谐友好，常挂　　在嘴上的三个字就是“真、善、美”。原来我们的交通用语是　　“禁止、不准、严禁、罚款”等。警察是一个惩罚者的形象，　　与公众的关系是管理和被管理的关系。谈不上情感。记者：作为一个诗人市民，您理想中的警察是什么形象？叶先生：我希望看到一个很亲切的、可以信赖的警察，而不愿看到一个　　很严厉的警察，这是我作为一个市民的心态。记者：那么，作为市民中的文人，您觉得应该为这个城市少一些冷冰　　冰的东西、多一些温情作些什么特殊的贡献？ 　　……