出版时间:2010-2 出版社:北京语言大学出版社 作者:刘永权 主编,刘延 副主编 页数:328
前言
北京地区成人本科学士学位英语统一考试(俗称北京地区成人三级英语考试)的目的是为了检测北京地区成人教育系统中非外语专业的英语教学水平,保证成人本科毕业生学士学位的质量而设立的学位英语考试。该考试每年举行两次,分别在4月和11月,每次考试时间为两小时,即上午9:00到11:00。目前,该考试是北京各院校授予成人专升本和高中升本科层次学生学士学位的必要条件。换言之,北京地区成人本科生要想取得学士学位,必须通过该考试。这正是这个考试的重要性所在。而且,这个考试不仅北京的考生需要考,北京所有大学网络教育学院招收的外地学生、北京所有大学招收的外地函授生以及中央电大在全国各地的会计、金融、计算机、行管、法学、汉语言等专业的学生都需要参加这个考试。仅以北京电大为例,每年参加该项考试学生的数目就有近九千名。包括电大在内的成人学生英语课程所用教材十分注重实用性与应用性。而该项考试题目设计尽管也考虑到了成人英语学习的特点,但如果考生对该项考试不甚了解,或者没有经过一段时间的充分准备,想要顺利通过又并不容易。在素质教育和应试教育的博弈中,本着素质教育与应试教育相衔接的原则,我们根据成人学生的困难和需要,精心设计了这本针对性较强的考试用书。按照2003年新修订的大纲要求,“成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的英汉互译能力和初步的听力能力,使他们能以英语为工具获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度”。本考试共有阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译五种题型,全部题目按顺序统一编号,共85题。考试满分100分,考试时间120分钟。
内容概要
这是一本什么样的辅导用书? 本书是为参加北京地区高校成人学士学位英语考试的考生量身打造的一本考前辅导用书,它讲求学习策略、注重解题技巧、分析考试难点、归纳考试重点,使工学矛盾突出的成人考生在最短的时间内顺利通过考试。 在众多的考试用书中本书为何独树一帜? 本书并没有像其他考试用书那样简单地将真题和解析按时间顺序整套放在一起加以讲解,而是打破考试年份的约束,按知识点和考点进行解析;并且用真题做语料,把词汇、短语和语法知识融为一体,在讲解应试方法的同时渗透语言能力的提高,避免考生再花时间去“背”单词、 “记”语法。 本书适合什么样的考生使用? 本书适合北京地区网院、成人院校申请学士学位非英语专业的考生,更适合电大的考生。根据中央电大文件规定,如果电大学生通过该项考试,可以免去教育部“大学英语8”网考和“必修课程英语II(1)和(2)”的学习。可以说,一次考试,“一举三得”。
作者简介
刘永权,北京师范大学博士、副教授。现为北京广播电视大学英语教学负责人、学科带头人、全国电大英语教研中心组秘书长。近几年来主持完成全国教育科学规划课题、教育部课题、北京市教改课题多项,编写教材多部。2007年获北京市优秀人才项目资助。多年钻研成人英语、网络英语教学,在北京地区成人本科学士学位英语统一考试(俗称“成人英语三级考试”)辅导中有着丰富的经验,所主编的系列辅导用书被学生誉为“最贴近学生、最实用的考试用书”。
书籍目录
第一章 阅读理解 第一节 题型概述 第二节 考点分析 第三节 真题解析 2008年11月真题 2008年4月真题 2007年11月真题 2007年4月真题 2006年11月真题 2006年4月真题 2005年11月真题 2005年4月真题 2004年11月真题 2004年4月真题 2003年11月真题 第四节 考点小结 第五节 专项练习 Test 1(2003年4月真题) Test 2(2002年6月真题) Test 3(2001年6月真题) Test 4(2000年6月真题) Test 5(1998年6月真题) 专项练习参考答案第二章 词汇与结构 第一节 题型概述 第二节 考点分析与真题解析(语法结构部分) 非谓语动词:动名词、分词和不定式 从句:定语从句、状语从句和名词性从句 时态 虚拟语气 连词 代词 介词 反意疑问句 独立成分 情态动词 倍数和分数 强调句型 倒装 系动词 主谓一致 形式主语 被动语态 第三节 考点分析与真题解析(词汇部分) 词组及固定搭配 最常考到的词组及固定搭配 易混淆词 第四节 考点小结 第五节 专项练习 Test 1(2000年6月部分真题) Test 2(1999年6月部分真题) Test 3(1998年6月部分真题) 专项练习参考答案第三章 挑错 第一节 题型概述 第二节 考点分析与真题解析 主谓一致 代词 动词的时态和语态 连词 形容词和副词的比较级和最高级形式 非谓语动词 虚拟语气 从句 强调句型 倒装……第四章 完形填空第五章 翻译附录
章节摘录
插图:二应对的解题策略不同的题型可采用不同的阅读技巧和解题策略来解决,下面专门就每一种主要的题型来进行讲解。1.主旨题第一类常考的是主旨题,一般占到考题的20%左右,也就是每篇短文后的5道测试题中,一般都会有一个主旨大意题。做这类题目通常采用略读法、寻找主题句法等来进行。略读,又叫做浏览式阅读,是一种非常实用、节省时间的快速阅读技能。进行略读的主要目的是,以尽可能快的速度进行阅读,在很短的时间内获取文章或段落的主旨大意。略读速度要比平常阅读速度快,应该是一般阅读速度的两倍。若想进行熟练略读,必须首先克服一些不良的阅读习惯,常见的有以下几种:指读。用手指或钢笔、铅笔指着字读,这会影响理解,减缓阅读速度。思想不集中。被生词阻碍,把精力放在生词上。出声读。出声读比指读更影响速度,因为出声读时首先眼要到,看见词后再输入大脑,再从大脑经过口舌输出,过程复杂,用时更长,势必影响阅读速度,并且在考场上会影响、干扰他人。默读。默读虽不出声,过程却与出声读相同,发声器官同样不得闲,精力分散、注意力不集中,同样影响速度。复读。一句话似乎影响了理解,反复去读。要掌握正确的略读方法,必须首先学习一些略读技巧,下边介绍几种:采用首末段落与首句读法。以极快的速度阅读一篇文章的首末段和每个段落的首末句。在读首段和末段时找出作者的写作意图或者对主题的引介,在末段里可以发现总结性语言。寻找主题句。找出主题句就能把握文章或段落的主旨,掌握不同段落的主题句有助于考生推断出整篇文章的中心思想。采取竖视视向阅读。眼睛不横向视读,要竖向阅读,对于每行的东西,只读关键词,非关键词不用注意。扫视关键词。对于关键词也是一扫而过,因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是基本掌握主旨大意后对其他部分的阅读,速度必须快。关键词是指:主语、谓语、宾语;文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、画线部分;承接语、过渡词;名词、代词、动词、形容词。按意群读。不能以词为单位,要以意群为单位,采取意群与关键词结合的阅读方法。
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