小学语文文本解读（上）

出版时间：2012-3  出版社：华东师范大学出版社  作者：闫学  页数：208  
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内容概要

　　文本解读，可以说，在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上，综合现行各版本进行比较性文本解读，相信对每位教师都会有启发。

作者简介

　　闫学，1970年生，毕业于济南大学中文系，2002年被评为特级教师，成为当时山东省有史以来最年轻的特级教师。早年任教于山东省章丘市实验小学，2004年开始担任杭州市拱墅区教研室小学语文教研员。近年来，分别在十几个省市开设公开课，在《中国教育报》、《人民教育》等报刊发表文章近百篇。2004年，在《中国教师报》开设个人专栏，并以《为什么是闰学》为题，刊登了自身成长之路；同年在《小学青年教师》发表个人专辑，成为该刊的封面人物，在全国各地引起较大反响。

书籍目录

序
自 序 为文本与课堂搭桥
叶圣陶散文作品
身临其境
——《记金华的双龙洞》教学解读
细致入微
——《爬山虎的脚》教学解读
美文如荷
——《荷花》教学解读
世界因文字而不同
——《不用文字的书和信》教学解读
冯骥才散文作品
那些花儿
——《花的勇气》教学解读
作为一只鸟
——《珍珠鸟》教学解读
挑山工究竟挑起了什么
——《挑山工》教学解读
一个俗世里的奇人
——《刷子李》教学解读
鲜花献给谁
——《献你一束花》教学解读
花脸中的游戏精神
——《花脸》教学解读
季羡林散文作品
两个母亲，一种怀念
——《怀念母亲》教学解读
为什么夹竹桃是值得爱的
——《夹竹桃》教学解读
我们看花时在看些什么
——《自己的花是让别人看的》教学解读
萧红散文作品
美的东西总是那么短暂
——《火烧云》教学解读
爱给生命以自由
——《祖父的园子》教学解读
林海音散文作品
童年，心灵的故乡
——《冬阳·童年·骆驼队》教学解读
窃读是什么滋味
——《窃读记》教学解读
林清玄散文作品
一棵树能告诉我们什么
——《桃花心木》教学解读
时间如飞鸟
——《和时间赛跑》教学解读
其他散文作品
阅读经典就是见识经典一番
——朱自清《匆匆》教学解读
有这样两只白鹅
——丰子恺《白鹅》与叶·诺索夫《白公鹅》教学解读
你爱花生，我爱石榴
——许地山《落花生》教学解读
似曾相识燕归来
——郑振铎《燕子》教学解读
小艇里承载的异国风情
——马克·吐温《威尼斯的小艇》教学解读
花雨缤纷入梦甜
——琦君《桂花雨》教学解读
失意的天堂
——巴金《鸟的天堂》教学解读
不只是鸟，也不只是树
——昊天《燕子专列》与苏霍姆林斯基《路旁的橡树》
教学解读
人类：生命之网的一条线
——西雅图《这片土地是神圣的》教学解读
长城啊，长城
——《长城》教学解读
今天我们怎样教寓言
——《揠苗助长》与《守株待兔》教学解读
爱就是共同呼吸
——牛汉《父亲和鸟》教学解读
给予是快乐的
——《给予树》与丹·克拉克《给予是快乐的》教学解读
我们要不要为朋友去死
——考·约翰《她是我的朋友》教学解读
当所有人都是孩子时
——瓦茨《卡罗尔和她的小猫》教学解读
那渗透在悬念中的温暖与趣味
——斯克列比茨基《跑进家来的松鼠》教学解读
发现童年
——费奥多罗夫《童年的发现》教学解读
在鲁迅文化的语境下教“鲁迅”
——周晔《我的伯父鲁迅先生》教学解读
感受毁灭，也追寻亮色
——《伯牙绝弦》教学解读
后记

编辑推荐

　　闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色：既紧扣文本，又不局限于文本；她对文本有深刻的见解，却从不刻意求深，而是深而有度；她的知识面很广，却从不恣意突破语文教学的“边界”，而是宽而有界。这种由博而返约的功力，既是一种修养，也是明智的自我克制。

用户评论 (总计66条)

•   语文文本解读，特级教师闫学所写，此种题材挺少见的，买一本读读，有所收获。
•   是一本好书，能帮助老师正确解读文本，提供如何解读文本的思路。收到宝贝后，我就手不释卷，决定再买一套送给好友！让我们跟随闫学老师，学习如何解读文本，如何做一名优秀的语文老师！
•   闫学老师解读文本细致入微，查阅了很多的资料，给我们一线的老师启示颇多。
•   这本书很好，值得阅读学习，能帮助小学语文教师更细致地解读文本。
•   闫老师的这本小学语文文本解读的书，真是名不虚传，物超所值啊！书中的观点与教参的是有出入，但是显得更加人性化，因此自然也更得我心，赞一个~
•   对于小学语文教师来说，闫学老师的这套书很值得一看！
•   很喜欢闫学老师的书，她是我佩服的才女。对我正确地理解文本很有帮助。
•   书适合一线教师读，提高解读文本的能力
•   文本解读是教师的一项技能，学习了！
•   文本解读是语文的一大要害！努力学习中！
•   闫学老师从不同文体进行解读，非常有思想，学习了！
•   她能帮助你从不同的角度解读文本，让你胸有成竹地进入课堂。
•   深层解读文本，不愧是老师的一本好教材。
•   这本书我太喜欢了，对于文本解读，备课有很大帮助！
•   文本解读确实a必要&;#039;在备课过程中需要自己的解读&;#039;正确解读确实不易&;#039;翻阅中品味着
•   名师的书，如何解读文本，
•   文本解读很到位，很值得参考
•   小学语文课本中出现的经典课文进行非常详细的解读，非常适合新老师阅读。
•   读通读透文本，是上好一节语文课最基础的准备，这本书很不错
•   真是很好的一本书，既对文本有更深的了解，也有实际操作意义。
•   能上课，能写书，能指导！如此之大家，小学教师少之又少！所写之书对于一线语文教师而言，很有参考价值！
•   给同事带的，她是小学语文老师，读了这本书，她说非常好，非常实用。
•   解读得细致也能给人启发，教师推荐。
•   教材解读是教师的基本功之一，这本书很实用
•   解读水平远远不及干干、郭初阳。但在一般老师看来，也还不错了。
•   还没有读，只是初略的翻了翻，和小学课本还是配套的
•   对语文老师很有帮助，而且书的样式很喜欢
•   很有用，对于语文老师来说是一本很有用的书
•   学校开展语文教研活动买的，还没有看
•   教师培训时候听人介绍的。前天买的，今天到货。送货速度超赞的。还有稍微看了几篇，都很好。很值得一看。
•   解读透彻，深入浅出，值得学习
•   独到的解读，恰当的指点，妙！
•   很好的一本书，很值得一线教师看看
•   适合骨干教师的深度发展！
•   很好的一本书，对幼儿教育很有启发，推荐购买！
•   应该读教育教学的书，对教学很有帮助
•   很好的一本书，老师们值得一读。
•   喜欢王老师的书，推荐
•   值得一线老师仔细阅读
•   看了一点儿，学得不错。
•   很好的一本书，能给人很多启发
•   专家的评点很到位，学习了。
•   很不错好的书，看看挺有收获
•   帮同事买的专业书籍，希望她喜欢
•   爱不释手，废寝忘食！
•   很满意，很实用的一本书，喜欢
•   买了上下册。
•   很不错~是朋友推荐的 对教书很有帮助
•   非常有用，推荐！分析的很好！
•   解惑不少，要好好读读，一定会有收获的。
•   我们说教书贵于有思想，这本书就是，有作者的思想所在，有一定的指导性。
•   非常喜欢这本书，要参加比赛，这本书就如及时雨。
•   挺好的书，我的导师给我推荐的！
•   浅显易懂，稍简单
•   希望在书中寻求灵感，汲取力量！
•   正在学习当中。。。
•   非常好的一套书，上下一起买了。
•   纵向挖掘
•   物流顺畅、包装也挺好
•   静下心来慢慢读，一定会有收获的
•   去年买过这本书，是为了写论文用。今年岗位大练兵，这本书居然大热。帮学校买的，很不错。速度也快。
•   不错，看起！
•   很实用，读起来容易理解
•   一些观点很新颖，值得借鉴
•   还不错！感觉物有所值吧
•   看了一点，觉得很不错！